1. Estructura general: es importante entender cuando una persona está en crisis y cuando no, para proporcionarle la ayuda adecuada.
1.1. Crisis: estado temporal del trastorno y desorganización caracterizado por la incapacidad del individuo para mejorar situaciones particulares.
1.1.1. Es el estado de crisis esta esta limitado en el tiempo, casi siempre precipitado por un suceso pues puede desarrollarse en varias etapas.
2. Funciones de los sistemas
2.1. Adaptación al medio
2.1.1. Integración de los diversos sistemas
2.1.1.1. Toma de decisiones
3. Estructura de los sistemas
3.1. personas como sistemas: que incluye 5 subsistemas: Contractual, Afectivo, Somático, Interpersonal y Cognitivo.
3.1.1. Familias como sistemas: dimensiones en el funcionamiento de la familia: Estructura familiar, Mitologías, Habilidades de negociación, Autonomía, Efectos familiares.
3.1.1.1. Enfoques en la crisis: sistematizaras para la conducta de afrontamiento:
3.1.1.1.1. Microsistemas: Familia y grupo social inmediato.
4. Efectos de la crisis
4.1. Cambio para mejorar
4.1.1. Cambios para empeorar
4.1.1.1. Regresar a niveles previos del funcionamiento.
5. Fases y Estados de l impacto a la Resducan
5.1. Desorden
5.1.1. Negación
5.1.1.1. Instrucción
5.1.1.1.1. Traslaboración
6. Características del afrontamiento de Coplan.
6.1. Explorar acttualmentte coonflictos reales y buscar información.
6.1.1. Expresar sin reserva los sentimientos positivos y negativos y tolerar la transición.
6.1.1.1. pedir ayuda activamente.
6.1.1.1.1. Descompensar los problemas en fragmentos manejables y trasladarlos uno cada vez.
7. Vulnerabilidad y reducción de las defensas:
7.1. Tyhust (1958) esta vulnerabilidad o reducción de las defensas de los que produce la oportunidad de cambio que caracteriza a los individuos.
7.1.1. trastorno en el afrontamiento: cualquier definición d crisis se encuentra en la idea de que el afrontamiento o solución del problema, malogrado.
8. Desorganización y desequilibrio: es uno de los aspectos mas obvio de la crisis del trastorno emocional grave o desequilibrio, experimentado por el individuo.
8.1. Craw (1977) enseñar a buscar las que muestran tres colores. 1. Amarillo-ansiedad, 2. Rojo-Colera y 3. Negro-depresión.
8.1.1. Miller e Iscoe (1963) sentimientos de tensión, influencia y desamparo.
8.1.1.1. Haper(1973) sentimientos de cansancio y agotamiento, desamparo inadecuación, confusión, síntomas físicos, sentimiento de ansiedad, desorganización del funcionamiento en relaciones (laborales, familiares y sociales)
9. Raport (1965). El conflicto inicial puede percibirse como:
9.1. Amenazas; A las necesidades instintivas, a la integridad física o emocional.
9.1.1. Una perdida: personas, habilidades o aptitud.
9.1.1.1. Un reto: que amenazan con sobrepasar las habilidades del individuo.
10. La visión de Toplin, es que deberán considerarse programas para recibir información que se fomenta y se comporta incoherentemente; aquella información relacionada por la computadora.
10.1. A. Completamente disonante al programa existente.
10.1.1. B. Entra en grandes cantidades lo que experimenta un sobrecargo de y mal funcionamiento.
11. Actitudes de Richard Lazaruz (1980).
11.1. Cambio de la situación
11.1.1. Manejo de los componentes sujetivos del problema.
12. Tipos circunstanciales y el desarrollo.
12.1. La crisis circunstante son accidentales e inesperadas; En la vida de los queridos, en el desastre natural, o victima de accidente.
12.2. Crisis del desarrollo: desplazamiento d una idea, etapa del crecimiento a esto se le puede llevar desde la infancia hasta la senitud.
12.2.1. La clave cognoscitiva: es una perspectiva cognoscitiva de la crisis (Toplin 1971) un sujeto percibe el suceso que da lugar a la estructura existencial de la persona, acerca de la vida.