1. EDUCACIÓN.
1.1. DEFINICIÓN.
1.1.1. Busca garantizar el desarrollo integral del ser humano.
1.1.2. Un proceso de aprendizaje y conocmiento en el transcuso de la vida.
1.2. CONTEXTO.
1.2.1. MEDIADOR: Tener en claro que todos los educandos son diferentes y el maestro deberá entender y reconocer la realidad.
1.3. SISTEMAS EDUCATIVOS.
1.3.1. La educación es un fenómeno global.
1.3.1.1. La educación de cada país se forja según su contexto, su necesidad y particularidad.
1.4. POLÍTICAS EDUCATIVAS.
1.4.1. Participación de organismos internacionales.
1.4.1.1. UNESCO.
1.4.1.2. OEA.
1.4.1.3. BANCO MUNDIAL.
1.4.1.4. BID.
1.4.1.5. GOBIERNOS LOCALES.
1.4.2. Brindar a los habitantes del mundo una educación de mejor calidad.
2. PEDAGOGÍA.
2.1. TEORÍAS Y MODELOS.
2.1.1. La pedagogía es considerada un super saber social.
2.1.2. MODELOS PEDAGÓGICOS.
2.1.2.1. TRADICIONALISMO.
2.1.2.1.1. Los aprendices no pueden salirse de temas ya predeterminados de la iglesia.
2.1.2.2. CONDUCTISMO.
2.1.2.2.1. Centrado en dar herramientas necesarias para dar cumplimiento a una empresa.
2.1.2.3. PEDAGOGÍAS ACTIVAS.
2.1.2.3.1. El maestro diseña situaciones para la autorealización del estudiante.
2.1.2.4. PEDAGOGÍAS COGNITIVAS.
2.1.2.4.1. Se centra mas en el aprendizaje.
2.1.2.5. PEDAGOGÍAS SOCIO-CONSTRUCTIVISTAS.
2.1.2.5.1. La sociedad y la cultura influyen también en el proceso de aprendizaje del estudiante.
2.1.2.6. PEDAGOGÍAS CRITICAS.
2.1.2.6.1. Formar un sujeto que establezca un papel definido en la sociedad.