LA DIDÁCTICA EN UNICLARETIANA

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LA DIDÁCTICA EN UNICLARETIANA por Mind Map: LA DIDÁCTICA EN UNICLARETIANA

1. Guiar para aprender

1.1. Saber enseñar

1.2. Saber como aprende

1.3. Evaluar logros

2. RUTA DE APRENDIZAJE

2.1. Tiempos

2.2. Espacios

2.3. Tipo de trabajo

2.4. Recursos

2.5. Encuentro

2.5.1. Docente

2.5.1.1. Discurso

2.5.2. Estudiante

2.5.2.1. Comprensión

2.6. TRANSFORMACIÓN DEL SABER

3. Caminos

3.1. FUNDAMENTACIÓN

3.1.1. Base del contenido

3.1.2. Reconocimiento

3.1.3. globalizan

3.2. PROFUNDIZACIÓN

3.2.1. Exponer Teoria

3.2.2. Experiencias

3.2.3. Anima y Motiva

3.2.4. Indagación

3.3. APLICACIÓN

3.3.1. Permanente

3.3.2. Hacer

3.3.2.1. Escribir

3.3.2.2. Leer

3.3.2.3. Confrontar

3.3.2.4. Dialogar

3.3.2.5. Debatir

3.3.2.6. Interrogar

3.3.3. Evidencia el Aprendizaje

3.4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

3.4.1. 1. Animación y Activación del Aprendizaje

3.4.1.1. Propone

3.4.1.2. Seduce

3.4.1.3. Persuade

3.4.1.4. presenta

3.4.1.5. impulsa

3.4.1.6. Crea Atmósfera

3.4.1.7. Ilustra

3.4.1.8. Da Razones

3.4.1.9. Ofrece Recursos

3.4.1.10. SENSIBILIDAD

3.4.1.11. PERSUASIÓN

3.4.1.12. ACTIVACIÓN

3.4.2. 2. Desarrollo Intelectual

3.4.2.1. Determina

3.4.2.1.1. Actividad

3.4.2.1.2. Herramientas

3.4.2.1.3. procesos

3.4.2.2. Tipos de Aprendizaje

3.4.2.2.1. Autonomía

3.4.2.2.2. Situación - Ubicación

3.4.2.2.3. Activo - Dinámico

3.4.2.2.4. Colaborativo

3.4.2.2.5. Construcción Cognitiva

3.4.3. 3. Utilización de las Herramientas de la Plataforma

3.4.3.1. Orientaciones

3.4.3.1.1. Instrucciones

3.4.3.1.2. Motivaciones

3.4.3.1.3. Informaciones

3.4.3.2. Herramientas

3.4.3.2.1. Material

3.4.3.2.2. Portafolio

3.4.3.2.3. Foro

3.4.3.2.4. Chat

3.4.3.2.5. Correo

3.4.3.2.6. Mural

3.4.3.3. Evaluación

3.4.3.3.1. porcentajes

3.4.3.3.2. Procesos

4. Tutor Virtual

4.1. Promueve

4.1.1. Conciencia

4.1.1.1. De lo Aprehendido

4.1.2. Autonomia

4.1.2.1. organizar

4.1.2.2. planear

4.1.2.3. Auto-evaluar

4.1.3. Responsabilidad

4.1.3.1. Cumplir

4.1.3.2. creatividad

4.1.3.3. Pro-actividad

4.1.4. Disciplina

4.1.4.1. Auto-gobierno

4.1.4.2. Habilidades

4.1.4.3. Madurez

5. UN LENGUAJE

5.1. Aterrizado

5.2. Efectivo-Afectivo

5.3. Legibilidad Lingüística

5.3.1. Preciso

5.3.2. Coherente

5.3.3. Progresivo

5.3.4. Comprensivo

5.4. Lenguaje Mediacional

5.4.1. Comprensivo

5.4.2. Vinculante

5.5. Dialógico e interactivo

5.5.1. Claridad

5.5.2. Real