1. lo que propone la educación inicial, son talleres, proyectos de aula y los pilares de la educación y rincones de juego.
2. estrategia pedagógica
3. componentes
3.1. ambientes educativos y protectores hace reflexión de utilizar y aprovechar experiencias novedosas donde los niños y niñas interactúan con otros. en condiciones de bienestar y seguridad adecuada.
3.2. familia comunidad y redes sociales este marco se desarrolla en varios entornos como el hogar, salud, educación y espacios públicos. la familia, sociedad y estado corresponden de su atención, cuidado y proteccion, es decir tienen que ser garantes de derechos.
3.3. salud y nutrición, las condiciones nutricionales en los primeros años de vida, deben tener una consecuencia de ciclos edad, se debe hacer un seguimiento cuando se presenta deterioro de crecimiento, disminución de actividad física. donde se deben garantizar los derechos de la alimentación saludable de cada niño y niña.
3.4. procesos pedagógico, la educación inicial, es un derecho impostergable de la primera infancia, donde se busca potencializar y promover el desarrollo de las niñas y los niños de manera armónica he integral a través de ambientes relacionados con una calidad social que contribuye a sus constitucion de derechos.
3.5. talento humano, esta en cargado de los procesos pedagógicos, administrativos, en los servicios que constituyen un aspecto clave de una atención integral para los niños y niñas. desde su punto de vista de su formacion y cualificacion profesional.
3.6. procesos administrativos y de gestión, hace referencia a la definición, logro, evaluación, ademas de la mejora continua y sistemática del servicio de la educación inicial en el marco de la atención integral de los niños, niñas, familias, cuidadores, madres gestantes y madres lactantes.
4. la educación inicial requiere dar vida a una pedagogía de la hospitalidad que acoja a niños y niñas de sus intereses, preguntas y vivencias para su cultura al mundo propio y su vida social.
5. espacios de la educación inicial, tiene diferentes contenidos, generan oportunidades para jugar, explorar, experimentar, leer historias y apreciar el arte y generar vínculos con los demas.
5.1. se comparte una misma finalidad donde se atiende y se promueve de una manera intencionada el desarrollo integral por parte de las culturas, sociedad de los niños y las familias.
6. el trabajo de la pedagogía en la educación
6.1. la pedagogía proviene de los enfoques y estrategias que orientan ayudan a dar cursos a las acciones maestras de los agentes educativos que están con los niños y niñas, donde se genera una reflexión que se deriva en el marco de la educación de los padres, maestros y cuidadores, donde establecen un vinvulo de apego seguro y de autonomía.
7. entornos
7.1. entorno en el hogar, es un espacio acogido en el transcurre la mayor parte de la primera infancia.
7.2. entorno educativo, propicia de manera intencionada acciones pedagógicas que permiten que los niños y niñas tengan vivencias profundas en una condición de sujeto de derechos, que transforman la realidad de culturas y conocimientos.
7.3. entorno de la salud. acompaña el proceso de percepción, gestación nacimiento y de ahí en adelante el principio fundamental de preservar la existencia de niños y niñas en condición de plena dignidad.
