1. conjunto de criterios
1.1. Se compone de 4 elementos
1.1.1. Objetivos
1.1.1.1. ¿Para qué enseñar?,
1.1.2. Contenidos
1.1.2.1. ¿Qué enseñar?
1.1.3. Metodología
1.1.3.1. ¿Cómo enseñar?
1.1.4. Evaluación
1.1.4.1. ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
2. Enfoques Curriculares
2.1. Se clasifican según su Intereses
2.1.1. Técnico
2.1.1.1. Se Caracteriza por un
2.1.1.1.1. Diseño curricular
2.1.1.1.2. Sustento Teórico
2.1.1.1.3. Orientación
2.1.2. Practico
2.1.2.1. Se caracteriza por un
2.1.2.1.1. Diseño curricular
2.1.2.1.2. Sustento teórico
2.1.2.1.3. Orientación
2.1.3. Emancipador
2.1.3.1. Se caracteriza por un
2.1.3.1.1. Diseño curricular
2.1.3.1.2. Sustento teórico
2.1.3.1.3. Orientación
3. Fuentes del currículo
3.1. Fuente sociocultural
3.1.1. Organización Social
3.1.2. Valores Sociales
3.1.3. Desarrollo Tecnológico
3.2. Fuente Psicológica
3.2.1. Proceso de aprendizaje
3.2.2. Característica de los sujetos
3.3. Fuente pedagógica
3.3.1. Finalidad de la educación
3.3.2. Tipo de sujeto
3.3.3. Practica educativa
3.4. Fuente epistemológica
3.4.1. Evolución científica
3.4.2. Lógica interna de las disciplinas