Plan de estudios de Inteligencia y Creatividad.

1. curso teórico electivo

1.1. forma parte del Núcleo Problémico

1.1.1. Potenciación

1.1.2. Creatividad y cultura

1.2. Cursos que lo componen

1.2.1. Inteligencia y Creatividad

1.2.2. Procesos Cognoscitivos Superiores

1.2.3. Comunidad

1.2.4. Sociedad y Cultura

1.2.5. Construcción de Subjetividades

1.2.6. Antropología Psicológica

1.2.7. Etnopsicología

1.2.8. Sexualidad y Genero

2. Inteligencia y creatividad

2.1. tres unidades

2.1.1. unidad 1

2.1.1.1. la Inteligencia

2.1.1.1.1. • D'Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes factores teóricos. Reflexiones para pensar en el contexto educativo. Universidad de Costa Rica Facultad de Educación Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. Recuperado de: Vista de Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo • Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11740 • Velez, M. (2018). OVI La Inteligencia, Unidad 1. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/23594

2.1.2. unidad 2

2.1.2.1. La Creatividad

2.1.2.1.1. • Alberich, J. Gómez, D. Ferrer, A. (2012). Técnicas y recursos creativos. Recuperado de: http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/TC05/lecturas%20PDF/tecnicas_creatividad.pdf?603f00 • Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962012000200012&lng=es&nrm=iso&tlng=es • Ramírez, R. (2014). Pensamiento Divergente. Recuperado de: http://www.reddolac.org/forum/topics/pensamiento-divergente-1 • Morales, N, (2007). La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, Unad. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11742 • Montero, I. (2018). OVI-La Creatividad, unidad 2. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23602

2.1.3. unidad 3

2.1.3.1. Medición y evaluación de Inteligencia y Creatividad.

2.1.3.1.1. • Morales, N. (2007). Medición y Evaluación de la Inteligencia y la Creatividad, Módulo Inteligencia y Creatividad, UNAD. Recuperado de: Repositorio Institucional UNAD: Entrar • Velez, M. (2018). OVI Medición y Evaluación, unidad 3. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/23593

3. Propósito de formación del curso

3.1. reconocer posturas que explican la inteligencia y la creatividad, comprender procesos, fases de desarrollo, conceptualizaciones y técnicas de medición

4. Competencias del curso

4.1. Comprende el concepto de inteligencia y los enfoques teóricos que sustentan su estudio desde la psicología.

4.2. Comprende el concepto de creatividad y los resultados teóricos que sustentan su estudio desde la psicología.

4.3. Identificar y utilizar técnicas de medición y evaluación de la inteligencia y la creatividad, desde una perspectiva Bio-psico-socio-cultural.

5. reiseñadora del curso

5.1. Mercedes Cecilia Velez Pombo

6. créditos

6.1. 3

7. Código

7.1. 403040