LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO por Mind Map: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

1. 3 factores

1.1. Nueva identidad docente

1.1.1. Nuevo modelo de profesor de Institución adaptados al contexto

1.1.1.1. Riesgo educativo

1.1.1.1.1. ABISMO

1.1.2. Valor instrumental y simbolico

1.1.3. Democracia educativa

1.1.3.1. acceso y permanencia en el sistema

1.1.3.2. contenidos y experiencias

1.1.3.2.1. autonomía y libertad para un futuro

1.2. Competencias básicas del currículo

1.2.1. Capacidades

1.2.1.1. uso interactivo y reflexivo

1.2.1.2. competencia digital (alfabetización)

1.3. Entornos de formación y desarrollo profesional (creación y sostenimiento)

1.3.1. experiencias y problematicas cotidianas

1.3.1.1. análisis

2. Nuevas Tecnologías

2.1. Perjuicios

2.1.1. Cyberbullying

2.1.1.1. Hostigamiento online/virtual

2.1.1.1.1. acoso entre pares

2.1.1.1.2. no hay un final establecido

2.1.1.2. ≠ actores

2.1.1.2.1. acosador

2.1.1.2.2. victima

2.1.1.2.3. ayudante del acosador

2.1.1.2.4. ayudante de la victima

2.1.1.2.5. espectadores

2.1.2. Grooming

2.1.2.1. acoso de un adulto a un niño/a

2.1.2.2. ≠ etapas

2.1.2.2.1. pedido de contenido sexual

2.1.2.2.2. reproducción de dicho contenido

2.1.2.3. 2 tipos

2.1.2.3.1. CON fase previa de generación de confianza

2.1.2.3.2. SIN fase previa de generación de confianza

2.1.3. ROL DOCENTE

2.1.3.1. acompañar, dialogar y concientizar reflexivamente sobre el uso de la re

2.2. Herramientas

2.2.1. Procesos de enseñanza y aprendizaje

2.2.1.1. Proyectos

2.2.1.2. Contexto

2.2.1.3. Planeamiento pedagógico

2.2.1.4. Dominio de medios

2.3. Origen

2.3.1. Sociedad

2.4. Reproducción

2.4.1. Ámbito educativo

3. ESTRATEGIA

3.1. actividades en el aula

3.1.1. "13 Reasons Why"

3.1.2. cyberbullying & grooming

3.1.2.1. link