Bases Teóricas

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Bases Teóricas por Mind Map: Bases Teóricas

1. Didáctica y Recursos

1.1. Enseñar y aprender Sánchez & otros (2008) éxito profesional

2. Mapas mentales

2.1. De Zubiría (2 005) Memoria vs aprendizaje

2.2. Aspectos generales

2.2.1. Énfasis

2.2.2. asociación

2.2.3. claridad

2.2.4. estilo persona

2.3. Características

2.3.1. 1. Pensar con imágenes (Inga, 2012) De Montes y Montes (2015) claridad del centro haca afuera. Uso de colores. 2. Jerarquía (Ontoría, 2012) ideas ordenadas

2.4. Características técnicas

2.4.1. Tony Buzan (Ontoria, 2008) - Compromiso personal - Aprendizaje multicanal - Organización - Asociación - Palabras-clave - Imágenes visuales - Trabaja el cerebro global o total

2.4.2. (De Montes y Montes, 2014 motivación “yo puedo” mejor comprensión expansión de los conocimientos facilitan la comprensión y el recuerdo asociaciones e interpretaciones reduce el estrés distingue y analiza conceptos desarrollo del cerebro

3. Estrategias de aprendizaje

3.1. Consideraciones previas

3.1.1. Autorregulación y adaptación (Díaz & Hernández).

3.2. Contextualización

3.2.1. Mesía (2012) contextualización estratégica

3.2.1.1. "enseñar a aprender" Reflexión

3.3. Aprender a aprender

3.3.1. Procedimientos conscientes Controlados y intencionales

3.4. definición

3.4.1. Proceso práctico

3.4.2. Buzán (Ontoría, 2005) poderosa técnica que explota el potencial cerebral: P.I. y el árbol

3.5. Clasificación

3.5.1. Organización y elaboración

3.5.1.1. palabras claves

3.5.1.2. imágnes

3.6. Metacognición y autorregulación

3.6.1. García (2006) Reflexión del conocimiento Flavell y Brown Metacognición

3.7. Mapa

3.7.1. Márquez, Mesa y Casas, 2016 las conexiones cognitivas ocurren gracias a la interrelación entre hemisferios logrando crear vínculos y asociaciones

3.7.2. permite a los estudiantes graficar sus ideas para ordenarlas, comprenderlas y además discutirlas

3.8. Enseñanza de MM

3.8.1. Elementos y componentes

3.8.2. , Ontoria (2008) Disposición mental y contextual previa Romper los bloques mentales. Preparar la actitud mental. Preparar el ambiente de trabajo.

3.9. MINEDU

3.9.1. Villalustre y Del Moral (2010 permite la elaboración de un significado propio a cada conocimiento.

3.9.2. Dansereau (Villalustre y Del Moral, 2010 delimitar una estructura cognitiva