Desarrollo cognitivo en la adolescencia.

1. Nelson Mandela

1.1. Quien desde niño en su en su alrededor creció con fuertes ideales de lucha y de liberación hacia su pueblo reprimido. A pesar de todas las piedras que fueran puestas en su camino el continuo con su lucha hasta convertirse en el gran ejemplo de perseverancia que es.

2. Etapa piagetina de las operaciones formales

2.1. Segun Piaget, los adolescentes entraban al mas alto nivel de desarrollo congnitivo llamado ¨Operaciones Formales¨ que se define como el inicio del pensamiento abstracto y ocurre al rededor de los 11 años

3. Elkind: Características inmaduras del pensamiento adolescente.

3.1. Idealismo y tendencia a la critica: Tendencia a discutir. Indecisión. Aparente hipocresía. Auto conciencia. Suposición de singularidad y invulnerabilidad.

4. Desarrollo del lenguaje.

4.1. En el desarrollo cognitivo se refleja el lenguaje de los niños, ya que los mejores estudiantes cuentan con un vocabulario mas complejo. El lenguaje continua creciendo a medida de que las lecturas se van haciendo adultas.

5. Cambio estructural

5.1. En estos se pueden ver incluidos el incremento de procesamiento de información y conocimiento almacenado en la memoria a largo plazo. Se dice que aumenta con rapidez en la tercera infancia hasta la adolescencia.

6. Maduración Cognitiva.

6.1. Gracias a este aspecto podemos notar las diferencias entre niños de distintas edades y no solo por como piensan y hablan si no también por su pensamiento.

7. Razonamiento hipotetico-deductivo.

7.1. La herramienta con la que cuentan para resolver problemas, ya que pueden elaborar una hipótesis

8. Evaluacion de la teoria de Piaget.

8.1. En sus escritos Piaget subestima la capacidad de los niños mayores por que muchas veces no tienen la capacidad de pensamiento abstracto. En algunos escritos Piaget presto poca atención a las diferencias individuales.

9. Cambios del procesamiento de informacion en la adolesencia.

9.1. Estos cambios se presentan en la maduración de los lóbulos del cerebro

10. Cambio funcional

10.1. Entre sus procesos de encuentra la habilidad de obtener, manejar y retener la información de la cognición. También se encuentran el aprendizaje, rememoracion y el razonamiento, los cuales mejoran en la adolescencia