Evidencia 2- PF

Evidencia 2 PF Aranza Hernandez Velásquez

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1. Humanismo

1.1. IDEAS PRINCIPALES

1.1.1. Primeras etapas de la investigación científica.

1.1.2. Defensa de la dignidad y la libertad de la vida humana.

1.1.3. Concepción de la vida como arte.

1.2. REPRESENTANTES

1.2.1. Nicolás Maquiavelo

1.2.2. Francesco Petrarca

1.2.3. Giovanni Pico de la Mirandola

1.3. ASPECTOS SOCIALES

1.3.1. Ocurre el suceso histórico de la Caída de Constantinopla

1.3.2. Se termina el Imperio Romano de Oriente

1.3.3. Uno de los representantes importantes de esta corriente Nicolás Maquiavelo, publica su obra "El príncipe"

1.4. ASPECTO CIENTÍFICO

1.4.1. La gente comienza a tener más curiosidad sobre el mundo

1.4.2. Se comienza a desarrollar las ciencias y las tecnologías en los siglos XV y XVI

1.4.3. Se tiene una mentalidad antropocéntrica

1.5. ASPECTO CULTURAL

1.5.1. Miguel Ángel termina "La Capilla Sixtina"

1.5.2. Imprenta de Gutenberg

1.5.3. Erasmo de Rotterdam publica su obra "Elogio a la Locura"

2. Positivismo

2.1. IDEAS PRINCIPALES

2.1.1. La filosofía como fundamento de la transformación científica

2.1.2. La filosofía como herramienta de transformación social

2.1.3. La filosofía orientada al autoconocimiento y la formación individual.

2.2. REPRESENTANTES

2.2.1. Augusto Comte

2.2.2. John Stuart Mill

2.2.3. Herbert Spencer

2.3. ASPECTOS SOCIALES

2.3.1. Movimiento liberal

2.3.2. Se implementa el modelo económico capitalista

2.3.3. Suceso histórico Revolución Industrial

2.4. ASPECTO CIENTÍFICO

2.4.1. Se consiguen nuevos conocimientos en el ámbito científico

2.4.2. Se desarrollan las biologías y la medicina

2.4.3. Se considera a la ciencia como religión por lo tanto es capaz de dar solución a todos los problemas

2.5. ASPECTO CULTURAL

2.5.1. Paul Natorp publicó su obra "Pedagogía Social"

2.5.2. Rudolph Hermann escribe su obra "Un sistema de filosofía"

2.5.3. Emile Boutroux publicó su obra "La Idea de la Ley Natural en la ciencia y filosofía contemporánea"

3. Existencialismo

3.1. IDEAS PRINCIPALES

3.1.1. La existencia humana no tiene un sentido más allá del que cada individuo le dé.

3.1.2. La historicidad define al ser humano y sus problemáticas.

3.1.3. La existencia construye la esencia del hombre.

3.2. REPRESENTANTES

3.2.1. Martin Heidegger

3.2.2. Friedrich Nietzche

3.2.3. Jean-Paul Sartre

3.3. ASPECTOS SOCIALES

3.3.1. Esta corriente filosófica resplandece en la segunda guerra mundial

3.3.2. Se crea el dicho "La existencia precede a la esencia"

3.3.3. Acontecimiento histórico, La Guerra Fría

3.4. ASPECTO CIENTÍFICO

3.4.1. Nietzsche afirmó que la visión científica de un Universo ordenado es para la mayoría una ficción práctica, una entelequia

3.4.2. Se dedujo que la claridad racional es deseable donde sea posible

3.4.3. Se sostuvo que incluso la ciencia no es tan racional como se supone

3.5. ASPECTO CULTURAL

3.5.1. El existencialismo intenta buscar una ética que supere a los moralinas y prejuicios

3.5.2. Esta corriente defiende al individuo en el sentido de que es un ser libre e independiente

3.5.3. Las guerras hicieron que la sociedad sufriera una despersonalización.

4. Pragmatismo

4.1. IDEAS PRINCIPALES

4.1.1. Conocimiento y práctica son los medios para asegurar los bienes.

4.1.2. Es verdadero lo que es útil y sirve.

4.1.3. Nosotros adquirimos la habilidad de reconocer lo verdadero debido a sus consecuencias

4.2. REPRESENTANTES

4.2.1. Charles Sanders Peirce

4.2.2. William James

4.2.3. F.C.S. Schiller

4.3. ASPECTOS SOCIALES

4.3.1. Transformaciones en el aspecto económico y social, esto permitió un largo período de prosperidad

4.3.2. Se crea la ideología racionalista

4.3.3. EUA se comienza a emerger como una de las grandes potencias

4.4. ASPECTO CIENTÍFICO

4.4.1. John Dewey implementa el método científico en la filosofía

4.4.2. William James descontroló el mundo de la ciencia cuando defendió el ejercicio libre de los curanderos

4.4.3. Charles S. Pierce trabajó especialmente en la astronomía

4.5. ASPECTO CULTURAL

4.5.1. John Dewey se considera como el precusor inspirador de los reformadores partidarios de una enseñanza que esta centrada en el niño

4.5.2. Se enfatizó el aprendizaje más que la enseñanza

4.5.3. Atender los intereses de los niños, dejar de usar el memorismo

5. Idealismo

5.1. IDEAS PRINCIPALES

5.1.1. El uso y cultivo de la razón sólo puede conducir al progreso.

5.1.2. Conocemos las representaciones de las cosas, no las cosas en sí.

5.1.3. El uso correcto de la razón implica reconocer sus límites.

5.2. REPRESENTANTES

5.2.1. Friedrich Hegel

5.2.2. Emmanuel Kant

5.2.3. Johann Fichte

5.3. ASPECTOS SOCIALES

5.3.1. Acontecimiento histórico la guerra civil en Francia

5.3.2. Surge en el romanticismo

5.3.3. Configuró el movimiento nacionalista alemana

5.4. ASPECTO CIENTÍFICO

5.4.1. Burguesía dominada por los feudales esto crea que las ciencias estén bien vistas

5.4.2. Las ciencias sufren una tranfsormación gracias a Marx y Engels

5.4.3. Se comienza a desarrollar las ciencias gracias al avance del materialismo

5.5. ASPECTO CULTURAL

5.5.1. Artes plásticas siguen existiendo en el Neoclasicismo

5.5.2. Emergen los ilustrados franceses

5.5.3. En España se funda la Real Academia de la Lengua en el 1713

6. Conclusión

6.1. Yo puse cada una de estas ideas porque son las principales de cada corriente, me enfoqué en los aspectos sociales, científicos, etc. es de suma importancia porque cada una forma parte de la historia y ayudó a su formación.