LA INDAGACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

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LA INDAGACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS por Mind Map: LA INDAGACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

1. Enseñanza y aprendizaje basada en la indagación.

1.1. De acuerdo con Novak (1964), la indagación es una serie de comportamientos involucrados en los seres humanos para encontrar explicaciones razonables de un fenómeno acerca del cual se quiere saber algo.

2. La indagación es un concepto que fue presentado por primera vez en 1910 por John Dewey, algunas de las recomendaciones que Dewey hizo son;

2.1. se debe partir de alguna experiencia actual y real del niño.

2.2. se debe identificar algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.

2.3. se debe formular la hipótesis de solución.

2.4. se debe comprobar la hipótesis por la acción.

3. Diferentes aproximaciones de enseñanza y el aprendizaje basado en indagación.

3.1. Minner et al.(2010) comentan que en EUA, Australia, Inglaterra y la comunidad Europea, desde su política educativa han impulsado, la enseñanza basada en la indagación, es decir como analizar los resultados:

3.1.1. se espera que los estudiantes comuniquen sus resultados y presente sus conclusiones.

3.1.2. Los conceptos detrás de un experimento deben poder ser deducidos por los estudiantes.

3.1.3. Los resultados pueden ser predichos por los estudiantes aunque no los deben conocer de antemano.

3.1.4. Los resultados que no sean congruentes con la hipótesis no se consideran como fracaso.

4. Algunas propuestas educativas basadas en la indagación.

4.1. El aprendizaje de la ciencia es algo que los alumnos hacen, la indagación es central para el aprendizaje de las ciencias.

5. Tipos enseñanza basada en la indagación

5.1. Indagación abierta

5.2. Indagación guiada

5.3. Indagación acoplada

5.4. Indagación estructurada