Matriz de criterios de evaluación del área de Lengua y Literatura para el subnivel Superior de E...

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Matriz de criterios de evaluación del área de Lengua y Literatura para el subnivel Superior de Educación General Básica por Mind Map: Matriz de criterios de evaluación del área de Lengua y Literatura  para el subnivel Superior de Educación General Básica

1. I.LL.4.9.1. Compone y recrea textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos, expresando intenciones determinadas

2. LL.4.5.7 Recrear textos literarios leídos o escuchados desde la experiencia personal

3. LL.4.5.5. Expresar intenciones determinadas

4. LL.4.5.4. Componer textos creativos que adapten o combinen diversas estructuras y recursos literarios.

5. LL.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece.

6. I.LL.4.8.1. Interpreta textos literarios a partir de las características del género al que pertenecen

7. LL.4.3.7. Recoger, comparar y organizar información

8. LL.4.2.1. Utilizar recursos de la comunicación oral en contextos

9. LL.4.2.5. Utilizar, de manera selectiva y crítica

10. CE.LL.4.4. Organiza sus discursos según las estructuras básicas de la lengua oral, utiliza un vocabulario

11. I.LL.4.3.1. Valora el contenido explícito de dos o más textos orales

12. LL.4.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la comunicación.

13. I.LL.4.1.1. Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura

14. CE.LL.4.2. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas

15. LL.4.1.2. Valorar la diversidad cultural del mundo expresada en textos escritos

16. LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita

17. Explica los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad y valora la diversidad del mundo

18. Evalúa el reconocimiento y la valoración de las relaciones entre la cultura escrita y el desarrollo cultural, histórico y social

19. Evaluar el conocimiento y la valoración de las variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador

20. LL.4.1.3. Indagar sobre las variaciones lingüísticas socioculturales

21. LL.4.1.4. Indagar y explicar la influencia de la estructura de la lengua

22. I.LL.4.2.1. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas sociales y situacionales del Ecuador

23. CE.LL.4.3. Valora el contenido explícito de dos o más textos orales

24. LL.4.2.6. Valorar el contenido explícito de dos o más textos orales

25. LL.4.2.2. Organizar el discurso mediante el uso de las estructuras básicas de la lengua oral

26. LL.4.2.3. Producir discursos que integren una variedad de recursos, formatos y soportes.

27. CE.LL.4.5. Comprende en sus niveles literal, inferencial y crítico-valorativo diversos tipos de texto

28. LL.4.3.1. Comparar, bajo criterios preestablecidos

29. LL.4.3.2. Construir significados implícitos al inferir el tema

30. LL.4.3.8. Valorar el contenido implícito de un texto

31. LL.4.3.9. Valorar el contenido explícito de un texto

32. I.LL.4.5.1. Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos

33. I.LL.4.5.2. Construye significados implícitos al inferir el tema, el punto de vista del autor

34. CE.LL.4.6. Consulta bibliotecas y recursos digitales en la web, comparándolos y valorándolos en función de la confiabilidad de la fuente

35. LL.4.3.5. Valorar y comparar textos de consulta en función del propósito de lectura

36. LL.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos digitales

37. I.LL.4.6.1. Consulta bibliotecas y recursos digitales en la web, con capacidad para comparar y valorar textos en función del propósito de lectura

38. CE.LL.4.7. Produce diferentes tipos de textos periodísticos

39. I.LL.4.7.1. Estructura diferentes tipos de textos periodísticos (noticia, crónica, reportaje, entrevista, artículo de opinión, entre otros), y académicos

40. I.LL.4.7.2. Usa el procedimiento de producción de textos en la escritura de textos periodísticos y académicos y aplica estrategias que apoyen cada uno de sus pasos

41. I.LL.4.7.3. Utiliza elementos gramaticales en la producción de textos periodísticos y académicos (oraciones compuestas coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas; conectores lógicos

42. CE.LL.4.8. Lee textos literarios en función de sus preferencias personales

43. I.LL.4.8.2. Elige lecturas en función de sus preferencias personales de autor, género, estilo, temas y contextos socioculturales

44. LL.4.5.2. Debatir críticamente la interpretación de un texto literario

45. LL.4.5.3. Elegir lecturas basándose en preferencias personales de autor

46. CE.LL.4.9. Compone y recrea textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos literarios