EDUCACIÓN EN COLOMBIA

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EDUCACIÓN EN COLOMBIA por Mind Map: EDUCACIÓN EN COLOMBIA

1. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 115 DE 1994

1.1. La educación es un proceso de formación permanente (personal, cultural y social)

1.1.1. Lineamientos curriculares

1.1.1.1. Lineamientos políticos para la atención educativa en situaciones vulnerables

1.1.1.1.1. Comunidades étnicas ((indígenas, afrocolombianos, raizales y el pueblo Rom)

2. PILARES DE L EDUCACIÓN

2.1. Aprender-conocer

2.2. Aprender a ser

2.3. Aprender a convivir

2.3.1. Aprender a ser

2.4. Acciones para la atención educativa a poblaciones étnicas

2.4.1. Utilizar modelos educativos flexibles

2.4.1.1. Promover el intercambio de experiencias pedagógicas

2.4.1.2. Aplicación de los criterios del plan de acción.

2.4.1.2.1. Promover ofertas educativas

3. Acciones para la atención educativa NEE

3.1. Impulsar proyectos que promuevan principios de respeto a la diferencia

3.1.1. Gestionar ayudas técnicas, pedagógicas y materiales de enseñanza y aprendizaje

3.1.1.1. Promover el acceso a subsidios, estímulos y recursos de financiamiento bajo las estrategias que establece el Estado.

3.1.1.1.1. Diseñar lineamientos para la formación de docentes, en el marco de la diversidad

4. Aplicación de los criterios del plan de acción

4.1. Promover la integración académica y social de niños con NEE

4.1.1. Coordinar y concertar la prestación del servicio con otros sectores, entidades, instituciones o programas especializados

4.1.1.1. Proponer y desarrollar proyectos de investigación

4.1.1.1.1. Reorganización del PEI

5. Población afectada por la violencia

5.1. conflicto armado interno, disturbios y tensiones interiores, violencia generalizada, violaciones masivas de derechos humanos, infracciones al derecho internacional humanitario

5.1.1. Marco jurídico

5.1.1.1. El del 13 de septiembre de 1995, en el que se constituye el Programa Nacional de Atención Integral a la Población Desplazada por la Violencia en Colombia

5.1.1.1.1. Ley 387 de 1997, Medidas para la Prevención del Desplazamiento forzado, La atención, Protección por La Violencia Colombiana.

5.1.2. atención educativa de las poblaciones afectadas por la violencia

5.1.2.1. Formular las metas plazo pertinentes para la atención educativas afectadas por la violencia.

6. Menores en riesgo social

6.1. NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES TRABAJADORES

6.1.1. Marco jurídico

6.1.1.1. La erradicación del trabajo infantil promovida por la Organización Internacional del Trabajo (OIT). En 1973,

6.1.1.1.1. políticas públicas

6.1.2. Formulación de estrategias para fortalecer la retención y permanencia evitando la vinculación al trabajo forzado.

6.1.2.1. Seguimiento y evaluación: Las secretarías , harán acompañamiento y evaluación, prevención y atención de menores trabajadores.

7. ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL

7.1. atención para los adolescentes entre 12 y 17 años que han infringido la ley penal,

7.1.1. marco jurídico

7.1.1.1. La Ley General de Educación de 1994, en su título III, capítulo V, artículos 68 al 71

7.1.1.1.1. La Resolución 1515 del 2003 del MEN, artículo 2º, estableció los lineamientos generales para la organización y asignación de cupos y garantizar el acceso al sistema educativo

7.2. estrategias de mejoramiento cuantitativo y cualitativo de la educación de la población adolescente en conflicto con la ley penal

8. NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN PROTECCIÓN

8.1. aquellos que se encuentran en situación de abandono o amenaza grave contra su vida y su integridad y que requieren el cuidado y la protección necesarios que garantice el ejercicio de sus derechos

8.1.1. El ICBF, realizará acciones que le permitan identificar el perfil y necesidad educativa de esta población.

8.1.1.1. plan de acción

8.1.1.1.1. La identificación e implementación de modelos educativos flexibles

9. Jóvenes y adultos iletrados

9.1. jóvenes mayores de 13 años, residentes en zonas rurales o urbanas

9.1.1. desecolarizados

9.1.1.1. Desconocimiento sobre los procesos de lectura y escritura,

9.1.1.1.1. marco juridica

10. Habitantes de frontera

10.1. población fronteriza se debate entre la identidad nacional y la regional.

10.1.1. marco jurídico

10.1.1.1. Constitución Política de 1991

10.1.1.1.1. artículos 337 y 289 abrió la posibilidad jurídica para el establecimiento de normas especiales en materias económicas y sociales tendientes a promover el desarrollo de las zonas de fronteras terrestres y marítimas.

11. Prioridad, la superación del analfabetismo

11.1. Plan de acción

11.1.1. currículos son flexibles,

11.1.1.1. Servicio Educativo Rural (SER)

11.1.1.1.1. Programa de Educación Continuada con metodología (Cafam)