1. CARACTERÍSTICAS
1.1. El Diseño Universal de Aprendizaje se caracteriza por buscar la manera de mejorar la educación, que se accesible para todos los estudiantes, que haya diversidad, brinda mejores experiencias educativas, implementa propuestas curriculares y organizativas, utiliza métodos y materiales flexibles y se complementa con las nuevas tecnologías.
2. DEFINICIÓN
2.1. Es diseñar el currículo de acuerdo a las diferentes formas y capacidades para acceder al aprendizaje. Se basa en las investigaciones del cerebro y las aportaciones de las tecnologías, proponiendo un modelo educativo que minimice las barreras permitiendo desarrollarse a través de diferentes recursos, metodologías, diferentes estilos de aprendizaje y habilidades, promoviendo mejores experiencias educativas.
3. PRINCIPIO I: REDES AFECTIVAS
3.1. Es el por qué del aprendizaje
3.2. Crear entornos de aprendizaje donde los alumnos se sientan seguros para realizar algo.
3.3. Conocer que es lo que hace que nuestros alumnos estén implicados o interesados en lo que hacen.
3.4. CARACTERÍSTICAS
3.4.1. Lograr que el alumno tenga la capacidad de: () Elegir, optar, implicarse () Tener autonomía () Confianza en uno mismo () Feedback () Reflexionar
3.5. Proporcionar múltiples formas de implicación tales como:
3.5.1. ()Proporcionar opciones para el interés ()Proporcionar opciones para sostener el esfuerzo y la persistencia ()Proporcionar opciones para la auto-regulación.
4. PRINCIPIOS
4.1. () Neurociencia () Teorías del Aprendizaje () Tecnologías () Educación
4.2. Se propone un modelo basado en la actividad neuronal
4.3. REDES NEURONALES
4.3.1. Motivación e Implicación
4.3.2. Representación de la Información
4.3.3. Acción y Expresión
5. PRINCIPIO II: REDES DE RECONOCIMIENTO
5.1. Es el qué se va aprender
5.2. Se procesa la información para garantizar qué es lo qué se aprende
5.3. Como su nombre lo indica se reconoce la información que se está aprendiendo.
5.4. CARACTERÍSTICAS
5.4.1. ()Identificar ()Reconocer ()Buscar y crear patrones que les permita reconocer como por ejemplo; Sonidos, letras, palabras, colores, estilos, etc.
5.5. Proporcionar múltiples formas de representación como:
5.5.1. ()Proporcionar opciones para la percepción ()Proporcionar opciones para el lenguaje, expresiones matemáticas y símbolos ()Proporcionar opciones para la comprensión
6. PRINCIPIO III: REDES ESTRATÉGICAS
6.1. Es el cómo del aprendizaje
6.2. La manera en que se plantea el procesamiento de la información.
6.3. Como dar apoyo para que los alumnos construyan el aprendizaje.
6.4. CARACTERÍSTICAS
6.4.1. ()Hacer un plan estratégico ()Poner objetivos ()Ejecutar las acciones ()Hacer un seguimiento de las acciones y los logros ()Lograr una meta
6.5. Proporcionar múltiples formas de acción y expresión tales como:
6.5.1. ()Proporcionar opciones para la acción física ()Proporcionar opciones para la expresión y comunicación ()Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas