Administración escolar y tecnologías de la información

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Administración escolar y tecnologías de la información por Mind Map: Administración escolar y tecnologías de la información

1. Gestión

1.1. Conjunto de acciones encaminadas al logro de objetivos institucionales en conjunto con las estrategias de administración

1.1.1. Campos de significado y aplicación

1.1.1.1. Acción

1.1.1.2. Investigación

1.1.1.3. Innovación y el desarrollo

1.1.2. Niveles de concreción

1.1.2.1. Gestión Educativa SISTEMA

1.1.2.1.1. Conjunto de procesos teóricos - prácticos integrados y relacionados dentro del sistema educativo para atender y cumplir con demandas sociales

1.1.2.2. Gestión Institucional ESTRUCTURA

1.1.2.3. Gestión escolar COMUNIDAD EDUCATIVA

1.1.2.3.1. Conjunto de labores realizadas por los actores de la comunidad educativa vinculadas con la tarea que le ha sido asignada ala escuela

1.1.2.3.2. Indicadores de la calidad

1.1.2.3.3. Dimensiones

1.1.2.3.4. Elementos

1.1.2.4. Gestión Pegagógica AULA

2. La tecnología y la organización

2.1. La tecnología y los usuarios influyen de manera mutua en un proceso continuo de gestión e innovación del conocimiento organizacional, por medio de procesos de legitimación del poder

2.2. Las TICs son un elemento clave para hacer que nuestro trabajo sea más productivo: agilizando las comunicaciones, sustentando el trabajo en equipo, gestionando las existencias, realizando análisis financieros, y promocionando nuestros productos en el mercado.

2.3. Los sistemas y tecnologías de información posibilitan la legitimación de las estructuras de la organización

2.4. La gestión de conocimiento se relaciona con el esfuerzo para extraer y afianzar el conocimiento individual para ponerlo a disposición de los recursos de la organización

3. Administración escolar

3.1. Administración

3.1.1. Proceso que se sirve de técnicas, procedimientos y principios, cuya aplicación permite planear, organizar, ejecutar y controlar una organización a fin de alcanzar determinados objetivos

3.1.1.1. Elementos

3.1.1.1.1. Objetivo

3.1.1.1.2. Eficacia

3.1.1.1.3. Eficiencia

3.1.1.1.4. Sociedad

3.1.1.1.5. Gestión de recursos

3.1.1.1.6. Productividad

3.1.1.2. Etapas básicas

3.1.1.2.1. Planeación ¿qué se quiere hacer? ¿qué se va hacer?

3.1.1.2.2. Organización ¿cómo se va hacer?

3.1.1.2.3. Dirección - revisar que se haga

3.1.1.2.4. Control ¿cómo se ha realizado?

3.2. La administración escolar por su parte organiza los elementos de la acción educativa (planes de estudio, profesores, alumnos, recursos didácticos, financieros, investigación, etc.) en un sistema integrado de acuerdo a las características de la institución educativa y sobre todo de la sociedad en la que se desarrolla.

3.2.1. Constituye uno de los pilares de la gestión escolar. Es parte importante del proceso de comprensión organizacional.

3.2.2. La función de la administración escolar estará orientada a:

3.2.2.1. Promover el proceso de enseñanza-aprendizaje

3.2.2.2. Propiciar la cooperación entre los miembros involucrados

3.2.2.3. Aumentar la eficiencia del sistema

3.2.2.4. Proveer a la sociedad de recursos humanos calificados

3.2.2.5. Promover el servicio educativo a las personas

3.2.2.6. Permitir y promover el desarrollo de las capacidades específicas de cada persona

3.2.3. Etapas

3.2.3.1. Comunicación

3.2.3.1.1. En cualquier organización, institución o lugar en donde interactúen personas, la comunicación constituye un canal a través del cual llegamos a acuerdos o podemos alinearnos a determinadas ideas u objetivos

3.2.3.1.2. Categorías

3.2.3.1.3. Medios para obtenerla

3.2.3.2. Planeación

3.2.3.2.1. En una institución educativa consiste en organizar los recursos tanto materiales como humanos, determinar los métodos y procedimientos de la institución, el establecimiento del funcionamiento en general, así como todas las actividades necesarias para proporcionar a los actores que participen la forma en cómo se deben conducir dentro de la institución

3.2.3.3. Organización

3.2.3.3.1. Tiene como objetivo la correcta y eficiente estructuración de los elementos que interactúan en nuestra institución

3.2.3.4. Dirección

3.2.3.4.1. Actividad que se lleva a cabo como su nombre lo dice por el director de la institución, la dirección es una etapa indispensable ya que es en ésta la que se encarga de poner en práctica la planeación y la organización previamente definidas

3.2.3.5. Control

3.2.3.5.1. Se evalúan los resultados y se redireccionan aquellas acciones que no hayan dado los resultados esperados