1. 1.- REFLEXIONES EPISTEMOLOGICA
1.1. Persigue la mejora educativa
1.1.1. ¿Que implica?
1.1.2. Abandonar los modelos tradicionales
1.1.3. Adoptar metodologías de enseñanza/ aprendizaje
2. 2.- DEFINICIÓN
2.1. RASGOS
2.1.1. Sujeto.- Persona, grupo, clase o institución
2.1.1.1. objeto de estudio
2.1.1.2. se toma en cuenta: aspectos individuales, contexto familiar, escolar y social.
2.1.2. El objeto.- Alumnos, institución, familia y comunidad.
2.1.2.1. Definen el acto de educar
2.1.3. Finalidad.-
2.1.3.1. Consideración pedagógica
2.1.3.2. Apoyar el desarrollo del proceso educativo.
2.1.3.3. Perfeccionamiento del sujeto de estudio.
2.1.4. Intervención.-
2.1.4.1. Implica una serie de etapas sucesivas e independientes.
2.1.5. Proceso Metodológico
2.1.5.1. Es riguroso y sistematico, basado en la investigación
2.1.5.1.1. Su objetivo es la aplicación inmediata de sus resultados
3. 3.- EL PROCESO
3.1. Investigación de carácter aplicado
3.1.1. Componentes metodológicos
3.1.1.1. a) Recogida de información
3.1.1.2. b) Analisis de información
3.1.1.3. c) Valoración de investigación para la toma de decisiones
3.1.1.4. d) La intervención mediante la adecuada adaptación curricular
3.1.1.5. e) La evaluación del proceso diagnostico.
4. 4.- PROPUESTAS METODOLÓGICAS
4.1. Orienta la comprensión de la realidad global
4.1.1. Considera la multiplicidad de dimensiones , ámbitos y áreas