1. Hacia una educación post-digital
2. Humanidad y cultura digital
2.1. Percepción sobre la tecnología digital
2.1.1. positiva
2.1.1.1. Herramienta para fortalecer y flexibilizar tanto el aprendizaje como la enseñanza.
2.1.2. negativa
2.1.2.1. Dominación y manipulación de los medios de comunicación, trastornos y enfermedades causada por esta tecnología
2.2. El aprendizaje mediado por las TIC
2.2.1. Transversalidad con diferentes disciplinas
2.2.1.1. Filosofía
2.2.1.2. sociología
2.2.1.3. neurociencias
2.2.1.4. Psicología
2.2.1.5. Antropología
2.2.2. Cita de Churchil
2.2.2.1. “Damos forma a nuestras herramientas y luego nuestras herramientas nos forman a nosotros”
2.3. Transformación en la adquisición del conocimiento y otros aspectos
2.3.1. 1. Lectura y escritura, la cual genera estimulación visual, inteligencia lineal, sociedad de oyentes y acostumbrada a la compañía
2.3.2. 2. Escucha. la cual genera inteligencia simultanea, sociedad
3. Vida social y mente digital
3.1. Causa que tratamos de hacer de todo, en todo lugar y en todo momento.
3.1.1. y esto genera falta de habilidades sociales significativas con nuestro projimo, ya que se está interconectado de manera virtual pero aislados de manera presencial.