PSICOLOGÍA SOCIAL
Mapa mental sobre el libro Psicología Social de David G. Myers.
1. Introducción a la psicología social
1.1. La Psicología Social (PS) es el estudio científico de la manera como las personas piensan (pensamiento social), se influyen (influencia social) y se relacionan con los demás (relaciones sociales).
1.2. La PS, en su expansión, hace énfasis en:
1.2.1. El poder de la situación: Como fruto de la cultura y contexto.
1.2.2. El poder de la persona: Somos creadores de nuestro mundo social.
1.2.3. La importancia de la cognición: Hay diferentes reacciones porque se piensa diferente. (Razonamiento intuitivo)
1.2.4. Aplicabilidad de los principios de la PS: Aplicación diferente de métodos y conectos a diferentes inquitudes sociales.
1.3. La PS y su relación con otras áreas:
1.3.1. Hay cuatro funciones generales:
1.3.1.1. 1. La descripción porporciona información básica.
1.3.1.2. 2. La comprensión obcia las causas
1.3.1.3. 3. La previsión da seguridad.
1.3.1.4. 4. El control nos permite influir en las demás personas y en nosotros mismos.
1.4. Especialidades y su relación con la PS:
1.4.1. PS y psicología del desarrollo humano: Se relacionan porque la ps estudia cómo influyen la cutlura y las relaciones interpersonales en la generación de percepciones tan diversas en los comportamientos.
1.4.2. PS y psicología de la personalidad: Se relacionan por su interés en común por el individuo. Los de la personalidad se centran en el funcionamiento interno privado y en las diferencias entre los individuos, mientras que el de los sociales se centra en cómo los humanos tienen la forma de influi ren los demás.
1.4.3. PS y psicología clínica: Se relacionan ya que se basan en los patrones conductuales quee stablece la PS y trata la psicología clínica.
1.4.4. PS y psicología industrial-organizacional: Por el fenómeno laboral que estudia el psicología industrial de las conductas de la PS.
1.4.5. PS y psicología educativa: Las conductas del proceso educativo y cómo afecta a los estudiantes. La PS le da los resultados de sus investgaciones a la psicología educativa sobre las características de líderes, profesores, etc.
1.5. La PS y las ciencias humanas relacionadas
1.5.1. Antropología: Por el estudio del hombre y su evolución, incluyendo los comportamientos.
1.5.2. Sociología: Interés común de estudiar cómo se comporta la gente en grupos.
1.6. Críticas contradictorias:
1.6.1. Trivial: Documenta lo obvio.
1.6.2. Peligrosa: Los hallazgos llegan a utilizarse para manipular a las personas.
1.7. "Siempre lo supe". Parcialidad retrospectiva: Tendencia a exagerar la propia capacidad para predecir el desenlace de algo después de conocer el resultado.
1.7.1. Llega a tener consecuencias perniciosas. Muchas veces se equivoca
2. Psicología Social
2.1. Experiencias sociales:
2.1.1. Entorno social: Afecta a la conciencia de sí mismo. Hay reacciones según las diferencias.
2.1.2. La opinión de sí mismo influye en el juicio social: Porque hay poca objetividad y despasión en los eventos.
2.1.3. Interés por sí mismo influye en el comportamiento social: Generalmente las acciones son estratégicas con intensión de dar impresión positivas.
2.2. Concepto de personalidad:
2.2.1. Punto de vista científico: "Nuestra naturaleza psocológica individual. Es como una identidad personal". Esta define a los individuos con características específicas.
2.3. Autoconcepto: Elementos, creencias específicas que son esquemas de sí mismo. Forma de percibirse personalmente con patrones mentales que organizan el mundo.
2.4. Efecto de referencia de sí mismo: Tendencia de procesar eficientemente y a recordar bien la información que se relaciona consigo mismo.
2.5. Concepto del Yo social
2.5.1. Fenómeno social: Parte de la construcción de la personalidad y sus manifestaciones conductuales.
2.5.1.1. Cada persona tiene su peculiar forma de entender la realidad, condicionada por experiencias previas y necesidades personales.
2.6. Identidad social:
2.6.1. "Hecho de que las determinantes en el pensar, valorar y comportarse, que precedan de la sociedad, sean integradas en la conciencia del sí-mismo, hace parecer justificado hablar de un sí-mismo social". -Lershc (1965).
2.6.2. "Ser social es tener una identidad personal a través de una pertenencia a un grupo de refencia".- Leyens (1984)-
2.6.3. Conocimiento:
2.6.3.1. 1. Comprobar que no soy como el otro, diferente a otros.
2.6.3.2. 2. Así soy conocido y valorado por los demás dentro de diferentes categorías.
2.6.3.3. 3. Tengo afinidades con aquellos de mi mismo grupo experimiento sentimientos de competencia frente a los que están aparte.
2.6.4. Existen "referencias": Que son categorías que se relacionan con otras, por lo tanto se relacionan.
2.7. Elementos consitutivos de la identidad: Aspectos que resultan importantes en la formación de la conciencia del yo y la identidad social.
2.7.1. Nombre propio, datos personales, imagen del cuerpo, experiencias de vivencias sociales, valores de reconocimientos social y grupos a los cuales se pertenece y desea pertenencer.
2.7.2. Clasificación del sí .mismo social:
2.7.2.1. 1. Sí-mismo del grupo: Contraste de grupo con los grupos ajenos.
2.7.2.2. 2. Sí-mismo del rol: Identificación social.
2.7.2.3. 3. Si- mismo del espejo: Cómo se construye la noción del propio yo como un reflejo que se reciben de los demás.
2.8. Influencia del grupo en el desarrollo del YO social
2.8.1. Los roles que representamos
2.8.1.1. Comparación social: Evaluación de las habilidades y opiniones sobre sí mismo al compararse con los demás.
2.8.2. Juicio de los demás: Concepto que los demás ejercen, es una valoración.
2.8.3. El Yo y la cultura: En algunas comunidades hay individualismo o colectivismo.
2.8.4. Autoestima: imagen que tenemos de nosotros mismos.
2.8.4.1. Proviene de: qué tan competente se siente la persona en diferentes aspectos de su vida y de cuánto apoyo recibe de los demás.
2.8.5. Relación de los Roles sociales y el yo
2.8.5.1. Roles socialesb: Dependen de la psocición social sobre la autoobservación. Generalmente en una psoición social superior terminan viéndose a sí mismoas como merecedoras de un trato favorable o lo contrario si es inferior.
2.9. Distorciones en la percepción del yo social
2.9.1. Concimiento de si mismo: Por medio de la observación y la información que se recibe.
2.9.2. Explicación de nuestro comportamiento: Cuestionarse porq ué.
2.9.3. Predicción del comportamiento: Suponer qué se hace con certeza a pesar de la incertidumbre.
2.9.4. Predicción de los sentimientos: Conocer cómo nos sentiremos.
2.9.5. Autoanálisis: Examen de la percepción que se da cada persona.
2.10. Predisposición al servicio del yo: Tendencia a percibirse a sí mismo favorablemente
2.10.1. Explicaciones para los eventos: Aceptación de los diferentes hechos en donde se ha tenido éxito o fracaso.
2.10.2. Optimismo irreal: Predisposición positivamente a un enfoque de la vida.
2.10.3. Falso consenso: Tendencia a sobreestimar la común ocurrencia de las opiniones personales y de las formas de comportamiento poco exitosas o indeseables de uno mismo
2.10.4. Efecto de falsa singularidad: Tendencia a subestimar la común ocurrencia de las habilidades personas y de las formas de comportamiento deseables o exitosas que uno tiene.
2.10.5. Ilusión de invulnerabilidad:
2.11. Autorrepresentación: No percibirse de manera favorecedora, y presentarse a los demas en formas deseadas.
2.11.1. Flasa modestia: Muestra un yo diferente al que siente.
2.11.2. Autolimitación: Que una misma persona sabotea sus posibilidades de éxito creando impedimientos haciendo y cumpliendo metas de los menos probables. Ser autodestrictubles.
2.11.3. Automonitoreo: Estar atento a la forma como uno se presenta ante los demás en situaciones sociales y modificar nuestro comportamiento personal para crear la impresión deseada.
3. Influencia social
3.1. Influencias culturales sobre el individuo
3.1.1. Psicología evolutiva: Estudio de la evolución del comportamiento utilizando los principios de la selección natural.
3.2. Diferencias culturales en las relaciones interpersonales
3.2.1. Normas: Reglas de comportamiento aceptadas y esperadas. Las normas prescriben un comportamiento "adecuado" (en otro sentido de la palabra, las normas también describen lo que hace la mayoría, es decir, lo que es normal).
3.2.2. Selección natural: Proceso evolutivo por medio del cual la naturaleza selecciona los rasgos que mejor permiten a los organismos sobrevivir y reproducirse en nichos ambientales particulares.
3.2.3. Espacio Personal: Zona de amortiguación que hay dentro y alrededor del cuerpo. El tamaño depende de la familiaridad que tengamos con quien esté cerca.
3.2.4. Cultura: Formas de comportamiento, ideas, actitudes y tradiciones perdurables, compartidas por un gran grupo de personas y transmitidas de una generación a la siguiente. Normas que se relacionan con la expresividad y el espacio personal.
3.2.5. Rol de género: Serie de expectativas de comportamiento para hombres y para mujeres.
3.3. Biología y cultura
3.3.1. Interacción: Cuando el efecto de un factor depende de otro.
3.3.2. Acercamiento interpersonal
3.3.2.1. Atracción: Afiliación selectiva.
3.3.2.2. Amor: Actitud positiva hacia una persona basada en la intimidad, compromiso y preocupación por el bienestar del otro.
3.3.2.2.1. Es una respuesta cultural y socialmente apropiada
3.3.2.2.2. Debe haber otra persona que reúna las características adecuadas para ser el objeto del amor (correspondido).
3.3.2.2.3. Debe haber un estado de excitación emocional relacionado con otra persona.
3.3.2.2.4. Formas: decisión-compromiso, juego y altruista.
3.3.2.3. "Etiquetado social de las emociones": Cómo el amor apasionado es un fenómeno en su mayor parte cultura.
3.3.2.4. Individualismo: Pensar solamente en sí mismo.
3.4. Percepción:
3.4.1. Percepción social: Proceso social en donde se forma "la primera impresión" de una persona y establecemos una relación con ella. También es el proceso mediante el cual un individuo llega a conocer a los demás y a concebir sus características, cualidades y estados interiores.
3.4.1.1. Efecto de primicia: Estructuración de la impresión influyen más los primeros rasgos o adjetivos de una lista.
3.4.1.2. Efecto de recencia: Los últimos rasgos o adjetivos percibidos son precisamente los que más influyen en la estructuración de la impresión.
3.4.2. Percepción de la personalidad: Percepción compleja y estructurado de una impresión.
3.4.2.1. Efecto halo:Consideración de estima por determinada particularidad que posee en todos los demás aspectos de su personalidad.
3.4.2.2. Analogía proyectiva: Dos personas semejantes en algún aspecto son percibidas comp parecidas en otros rasgos no verificados
3.4.2.3. Estereotipos: Percibir a una persona con base en los atributos que caracterizan una categoría o grupo social.
4. Formación de grupos
4.1. Noción de Grupo
4.1.1. Grupo: Dos o más individuos que durante un período mayor a unos pocos minutos interactúan, se influyen y se perciben entre sí como nosotros.
4.1.2. Tipos de grupos:
4.1.2.1. Según duración de existencia
4.1.2.1.1. Permanentes: Se mantienen prolongados en períodos.
4.1.2.1.2. Temporales: Existen para cumplir ciertos objetivos o tareas, al tiempo, cuando se cumplió, se desintegra.
4.1.2.2. Por origen:
4.1.2.2.1. Primarios: Surgen y se mantienen unidos por afecto recíproco.
4.1.2.2.2. Secundarios: Surgen y se mantienen unidos por funciones que cada integrante cumple.
4.1.2.3. Tipo de pertenencia:
4.1.2.3.1. Pertenencia: Se encuentran inmersos según sus condiciones de vida
4.1.2.3.2. Referencia: Se identifican psicológicamente.
4.1.2.4. Formación de estructura
4.1.2.4.1. Formales: Hay designación oficial y abierta, con reglas rígidas.
4.1.2.4.2. Informales: Ausencia de reglas escritas.
4.2. Formación y desarrollo
4.2.1. Cómo se forman
4.2.1.1. Por encuentros causales con una motivación común o decisión deliberada y consciente para formarlo.
4.2.2. Fases evolutivas del grupo
4.2.2.1. Identidad de grupo: Descontento de los candidatos para formar un nuevo grupo del nuevo, las necesidades no son atendidas y participación es poca o nula.
4.2.2.2. Productividad grupal: Planeación de estrategias, distribución de tareas. Relación de cooperación.
4.2.2.3. Individualización: Reclaman reconocimiento individual por sus aportaciones, hay subgrupos y se manifiestan actitudes positivas.
4.2.2.4. Declive: Final, hay dudas y desconfianza sobre la pertenencia al grupo.
4.3. Normas de grupo
4.3.1. Norma: Lineamientos que regulan el comportamiento y actividades de cada uno de los integrantes de un grupo.
4.3.2. Características:
4.3.2.1. Implícitas: No están escritas en algún código
4.3.2.2. Explícitas: Están escritas creado con anticipación o que surgen de la convivencia de un grupo.
4.3.2.3. Verbalizadas: No son tan claras, se acuerdan por medio del diálogo.
4.3.3. Conformismo: Cambio de comportamiento o creencias como resultado de una presión grupal real o imaginada.
4.3.4. Docilidad: Forma de conformidad que incluye la actuación en público siguiendo la presión social, pero que en privado está en desacuerdo.
4.3.5. Aceptación: Forma de conformidad que compromete tanto a la actuación como a las creencias de acuerdo con la presión social.
4.3.6. Obediencia: Seguir órdenes.
4.3.7. Cohesión: Sentimiento de ser nosotros, grado en el que los miembros están unidos por una atracción mutua.
4.4. Clima grupal: Ambiente social y físico que resulta de la influencia de factores internos y externos en la vida de un grupo. Tipo de relaciones que se dan .
4.4.1. Ambiente físico: Características del medio en el cual el grupo lleva a cabo sus actividades.
4.4.2. Ambiente social: Atmósfera que surge de las relaciones interpersonales en un grupo.
5. El trabajo de grupo y la solución de sus problemas
5.1. El trabajo en grupo
5.1.1. Tipo de problemas:
5.1.1.1. Ordenación: Se requiere reorganización de un grupo de elementos para satisfacer un criterio determinado.
5.1.1.2. Inducción de la estructura: Requiere descubrir las relaciones existentes entre los elementos presentados de modo que se construya una nueva relación entre ellos.
5.1.1.3. Transformación: Deben resolverse con el empleo de métodos para transformar el estado inicial.
5.1.2. Análisis de medios y fines: Pruebas repetidas para determinar y reducir la discrepancia entre el resultado deseado y el estado actual para resolver un problema.
5.1.3. Insight: Conciencia repentina de las relaciones existentes entre diversos elementos que antes parecían ser independientes entre si.
5.2. Solución de problemas en el grupo
5.2.1. Solución de problemas
5.2.1.1. 1. Preparación para crear soluciones
5.2.1.1.1. Submetas: Estrategia de dividir un problema en pasos intermedios para resolver cada uno de los problemas.
5.2.1.1.2. Problema no definido: No se supone fácilmente y no se dispone de la información obvia para resolverlo.
5.2.1.1.3. Problema bien definido: Problema cuya naturaleza es clara y se dispone de información necesaria para resolverlo.
5.2.1.2. 2. Producción de soluciones
5.2.1.3. Juicio de las soluciones que se han generado
5.2.2. Facilitación social: Fortalecimiento de respuestas dominantes debido a la presencia de otros.
5.2.3. Ocio social: Tendencia de las personas a realizar menos esfuerzo cuando los esfuerzos para obtener una meta en común se juntan que cuando son responsables de manera individual.
5.2.4. Polarización de grupo: Fortalecimiento producido por el grupo de las tendencias preexistentes de sus miembros.
5.2.5. Pensamiento de grupo: Forma de pensamiento en la que se comprometen las personas cuando la búsqueda de acuerdos se vuelve tan dominante que se tiende a anular la valoración realista de otros cursos alternos de acción.
5.3. Influencia del liderazgo en el grupo
5.3.1. Persuasión: Se presentan cuando las personas interesadas se concentran en los argumentos y responden con pensamientos favorables
5.4. Efectos de la estructura del grupo
5.4.1. Centralizada: Depósito de comunicación en una sola persona.
5.4.2. Descentralizada: Comunicación en varias direcciones.
5.4.3. Semicentralizada: Red de comunicación limitada a la descentralizada y los canales y direcciones de comunicativos para que fluya el dialogo.
5.5. Cooperación, competencia y espíritu de grupo: Buscan alcanzar metas mutuamente aceptadas.
6. Comportamiento y actitudes sociales
6.1. Naturaleza de la actitud
6.1.1. Actitud: Reacción evaluativa favorable o desfavorable hacia alguien o algo que se manifiesta en las creencias, los sentimientos o el comportamiento deliberado.
6.2. Prejuicio: Preconcepción negativa hacia un grupo y hacia sus miembros individuales.
6.2.1. Estereotipo: Creencia respecto de los atributos personales de un grupo de personas, son generalizados y resistentes a nueva información.
6.2.2. Discriminación: Comportamiento negativo injustificable hacia un grupo o hacia sus miembros.
6.2.3. Racismo: Actitudes individuales de prejuicio y comportamiento discriminatorio hacia las personas de una raza determinada.
6.2.4. Sexismo: Actitudes individuales que prejuzgan y comportamiento discriminatorio hacia personas de determinado sexo
6.2.5. Prejuicio de género: Estereotipos y creencias de las personas respecto de la forma como las mujeres y los hombres en realidad se comportan.
6.3. Agresión: Forma de comportamiento físico o verba que tiene la intención de lesionar a alguien.
6.3.1. Agresión hostil: Agresión impulsada por la ira y que se realiza como un fin en sí misma.
6.3.2. Agresión instrumental: Agresión que es un medio para alcanzar otro fin,
6.3.3. Comportamiento institntivo: Patrón de comportamiento innato, no aprendido, que se manifiesta en todos los miembros de una especie.
6.3.4. Frustración: Obstrucción de un comportamiento que se ha dirigido a alcanzar un objetivo.
6.3.5. Desplazamiento: Redirección de la agresión hacia un objeto diferente al de la fuente de frustración por lo general el nuevo objetivo es más seguro o más aceptable socialmente.
6.3.6. Teoría del aprendizaje social: Teoría que dice que aprendemos el comportamiento social observando e imitando y siendo premiados y castigados.
6.4. Conflicto y conciliación
6.4.1. Conflicto: incompatibilidad que se percibe de las acciones o los objetivos.