PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN por Mind Map: PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

1. HIPÓTESIS. Los pueblos indígenas que habitan la Sierra Negra de Puebla no permanecen ajenos a los actuales procesos sociales en torno a las tecnologías de información y comunicación, un factor importante es el nivel socioeconómico, ya que la población que usa internet es reducida. Si la tecnología y el internet corren a gran velocidad, porque no pensar que gracias a las facilidades que tenemos sobre ellas y la gran cantidad de herramientas tecnológicas se puede lograr romper con esta brecha y aprovechar para mejorar la calidad de conocimiento del individuo. La implementación y el desarrollo de varios cursos a través de internet, nos ayudará posiblemente transferir información para más profesores de escuelas rurales, y adquirir no solo conocimiento sino también experiencia e información, misma que deberán explotar y abastecer sus capacidades de aprendizaje y enseñanza.

2. APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN DOCENTES DE ESCUELAS RURALES DE LA SIERRA NEGRA DE PUEBLA

2.1. OBJETIVO GENERAL. DEMOSTRAR QUE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES MEJORAN EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES DE INGLES PARA IMPLEMENTAR NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA, UTILIZANDO CONTENIDOS MULTIMEDIA

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. ¿QUE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA EXISTEN QUE A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA SE PUEDEN APLICAR PARA MEJORAR EL CONOCIMIENTO DE LOS PROFESORES BILINGUES DE LA SIERRA NEGRA DE PUEBLA?

4. TIPO DE INVESTIGACIÓN. MIXTA

5. SUJETO U OBJETO DE ESTUDIO. ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN A PROFESORES DE INGLES

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Los problemas básicos de la educación rural en México son la cobertura de red, pobreza, falta de profesores, apoyo del sector Gobierno, la situación de carencia no pasa desapercibida, pero para muchos miembros de la sociedad es invisible. La poca oportunidad de preparación en los docentes se ve reflejada claramente en el aprendizaje de los alumnos, los cuales no solo carecen de materiales, infraestructura y herramientas que apoyen a su educación, sino de algo muy importante como lo es la información. Sabemos que la educación no es una de las mejores, sino la única vía de progreso y mejoramiento en la calidad de vida de todas las sociedades que nos conforman como nación. Aparentemente en México se apoya y se fomenta el estudio, y las bases esenciales para el desarrollo del conocimiento, sin embargo, no podemos generalizar o incluir al sector rural, simplemente esta fuera del mapa. Ante tal brecha de comunicación, el problema se enfatiza en el conocimiento del docente, quién no puede seguir adquiriendo conocimientos bastos para su formación, esto repercute en el sentido de no poder abandonar su zona de confort para una superación, el conocimiento forjado en su mayoría, se basa en la poca experiencia de vida del sujeto, que a su vez podría explotar una herramienta tan fuerte como lo es internet, para mejorar el aprendizaje y reforzar su conocimiento. Siguiendo un modelo de enseñanza como el que propone Límber Santos, director del Departamento de Educación para el Medio Rural del CEIP, trabaja en distintas modalidades de la “universalización de la enseñanza del idioma inglés en escuelas rurales”. “Pero en este caso estamos apuntando a las escuelas que están ubicadas en contextos más difíciles, porque se encuentran lejos de las rutas nacionales, de las ciudades o capitales departamentales, y muchas de ellas tienen problemas de conectividad como para poder soportar una interacción de videoconferencia”, dijo el jerarca de Primaria. A través de cursos en línea, el docente tendrá y contará con las herramientas necesarias formando un apoyo paralelo, algunos tienen una formación en inglés, otros lo manejan fluidamente y hay quienes quieren aprender.