Teorías y modelos pedagógicos (bases epistemológicas).

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Teorías y modelos pedagógicos (bases epistemológicas). por Mind Map: Teorías y modelos pedagógicos (bases epistemológicas).

1. Pedagogías activas.

1.1. Principios: existencialismo y fenomenología.

1.2. El estudiante es el centro del proceso, que se presupone libre, responsable y con capacidad para tomar decisiones que lo lleven a su autorrealización.

1.3. El docente es solo un guía que lleva al alumno a su autorrealización (dejándolo ser él mismo)

1.4. El estudiante aprende a partir de su autoconocimiento y experiencias vividas.

2. Tradicionalismo

2.1. Se educa en la fe, la razón y la verdad.

2.2. El alumno no puede romper con los esquemas

2.3. El maestro es una figura de respeto y educa en cumplir normas

2.3.1. New node

2.4. Se forma al sujeto de acuerdo con los cánones establecidos.

3. Conductismo.

3.1. Se basa en la transmisión y repetición de la información.

3.2. El docente transmite la información y el estudiante la recibe, hasta que la memoriza (con repetición)

3.2.1. El proceso se asume de una manera predictiva; es decir, ya se sabe qué es lo que debe pasar (como el funcionamiento de una máquina.,

3.3. Se da un estímulo y se espera una respuesta.

4. Pedagogías cognitivas.

4.1. Se centra en las maneras y los procesos que se llevan a cabo en el aprendizaje,

4.1.1. Los procesos cognitivos se asocian a los de un ordenador

4.2. Más allá de la enseñanza; esta teoría se centra en cómo aprende el sujeto

4.3. La neurología (o psicología del aprendizaje) es uno de sus puntos de partida.

4.4. La práctica docente, gracias a esta teoría, incluye: metacognición, autorregulación y motivación.

5. Pedagogías socio-constructivistas.

6. La interacción con la sociedad y la cultura, permite el aprendizaje.

7. El aprendizaje se da a un nivel individual (función inferior) y colectivo (superior).

8. Pedagogías críticas.

9. El sujeto es responsable de su entorno (actitud política)

10. Se espera a un sujeto con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo que reinvente y transforme su entorno social de manera constante