Diseño Curricular por Competencias
por karla Bolaños
1. Educacion Basada en Competencias
1.1. Emerge de un constructo clave de la sociedad referido a competencias de investigación e inovacion
2. Educación Basada en Competencias
2.1. Surge de la necesidad del trabajador mediante un diseño curricular y organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
3. Concepto de Competencia
3.1. Es la formación profesional que se adapta y responde a las necesidades del mercado para obtener un equilibrio entre la oferta y demanda
4. Proyecto Tuning
4.1. Surge de un enfoque en competencias en la educación para responder cambios sociales y tecnológicos donde se adecua en transformaciones profesionales, sociales e individuales.
5. Competencias Profesionales
5.1. Reconoce las necesidades y problemas de la realidad e identifica mediante un diagnostico y practica profesionales para satisfacer las necesidades y objetivos de la institución.
6. Evaluación por Competencias
6.1. Proceso mediante el cual se recopilan evidencias y se realiza un dictamen para tomar en cuenta los criterios preestablecidos para retroalimentra y mejorar la idoneidad.
7. Diseño Curricular
7.1. Explica cómo llevar a cabo una metodología, acciones, estructuración y organización de proyectos
8. Caracteristicas del Diseño Curricular
8.1. Capacidades que construyen los objetivos generales
8.2. Adaptación de una estructura modular
8.3. Enfoque integrador de todas sus dimensiones
8.4. Criterios de aprobación en distintos modulos.
8.5. Adaptación para su desarrollo de enfoque enseñanza-aprendizaje.
9. Fases del Diseño Curricular
9.1. Diseño Curricular
9.1.1. Desarrollo Curricular
9.1.1.1. Gestión Curricular
9.1.1.1.1. Definir la didáctica en secuencias modulares, programación y evaluación de la enseñanza-aprendizaje
9.1.1.2. Planear la didactica del proceso de enseñanza aprendizaje
9.1.2. Identificar y caracterizar el marco de Competencias