1. Educación, Conceptualización y Relaciones,
1.1. Educación: Desarrollar el pensamiento nuevo.
1.2. Sistemas educativos: Según su contexto, necesidad y particularidad.
1.3. Políticas educativas: Educación de mejor calidad.
1.3.1. Políticas vigentes
1.3.1.1. Aprender a conocer
1.3.1.2. Aprender a hacer
1.3.1.3. Aprender a ser
1.3.1.4. Aprender a convivir
1.3.2. Leyes en Colombia
1.3.2.1. Ley 115 de 1994
1.3.2.2. Plan Decenal de Educación 2006-2016
1.3.2.3. Ley 119 de 1994
1.3.2.3.1. Formación profesional integral SENA
2. Pedagogía, Teorías y Modelos
2.1. Pedagogía: Súper saber social
2.1.1. Modelos pedagógicos.
2.1.1.1. Tradicionalismo.
2.1.1.1.1. No permitir que los aprendices se salgan de esquemas ya predeterminados por la iglesia.
2.1.1.1.2. Se educaba en la verdad, la fé y la razón.
2.1.1.2. Conductismo.
2.1.1.2.1. Modelo centrado en tareas.
2.1.1.2.2. Condicionamiento, del estímulo y de la cibernética.
2.1.1.3. Pedagogías activas
2.1.1.3.1. Existencialismo y la fenomenología.
2.1.1.3.2. El hombre es el centro de la vida: autorrealización.
2.1.1.4. Pedagogías cognitivas
2.1.1.4.1. Psicología y el psicoanálisis.
2.1.1.4.2. se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje.
2.1.1.5. Pedagogías socio-constructivistas
2.1.1.5.1. Cognición, sociedad y cultura.
2.1.1.5.2. Aprendizaje: Individual - Social
2.1.1.6. Pedagogías críticas
2.1.1.6.1. Compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive.
2.1.1.7. Enfoque pedagógico SENA
2.1.1.7.1. Propuesta pedagógica fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz, es decir, en su crecimiento como persona.
2.1.1.7.2. Fortalecimiento de las competencias técnicas necesarias para su desempeño en el mundo productivo.