La educación emocional en la educación infantil

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La educación emocional en la educación infantil por Mind Map: La educación emocional en la educación infantil

1. Las emociones están presentes en nuestras vidas desde que nacemos.

1.1. Juegan un papel relevante en la construcción de la personalidad e interacción social.

2. Vivimos las emociones en cualquier espacio y tiempo.

2.1. Con familia, amigos, el entorno, nuestros iguales y educadores.

3. La escuela es un ámbito más de conocimiento y de experiencias en el que se desarrollan las emociones.

3.1. Escuela

3.1.1. Educar significa contemplar el desarrollo integral de las personas,

3.1.2. Las capacidades tanto cognitivas, físicas, lingüísticas, morales como afectivo y emocionales.

4. Ejemplos de actividades y la evaluación de la educación emocional en la educación infantil.

4.1. Lúdicas

4.1.1. Ha enriquecido al alumnado y también a los docentes en cuanto a su crecimiento personal y profesional.

5. Ha unido al equipo de profesores, generando más comunicación y empatía entre ellos.

5.1. Union de docentes

6. Su importancia

6.1. Debe ser contemplada como un contenido más a educar para favorecer el desarrollo integral de las personas.

6.1.1. La educación no es una tarea fácil y menos en las primeras edades en la que los niños y niñas necesitan la ayuda del educador o educadora.

6.2. No es tan sólo un reto para la escuela educar emocionalmente a los niños si no que también lo es educar a todos aquellos agentes, tanto maestros, como familiares, monitores, etc.

6.2.1. Que se encargan de favorecer el crecimiento personal de estos niños y niñas.

7. Emoción significa

7.1. mover hacia

8. Objetivos

8.1. Potenciar la capacidad de esfuerzo y motivación ante el trabajo, desarrollar la tolerancia a la frustración.

8.1.1. Favorecer el autoconocimiento y el conocimiento de los demás.

9. La práctica de la educación emocional.

9.1. No es cuestión de desarrollar actividades, sino de desarrollar actitudes y formas de expresión.

9.1.1. En las que el educador o bien la persona adulta tenga en cuenta el modelo que ofrece día a día.

9.1.2. En las que las emociones sean vividas, respetadas y acogidas en su amplitud.

10. Metodología

10.1. La actuación pedagógica pretende potenciar la adquisición de competencias emocionales mediante estrategias emocionales y vivenciales.

10.1.1. Como cuentos, títeres y algunas dramatizaciones; así como en la utilización de recursos de la vida cotidiana.

10.1.2. Noticias de prensa, fotografías familiares, canciones, juegos de falda, etc.