Diario de campo
por Liliana Villamil
1. La escuela es un ámbito más de conocimiento y de experiencias en el que se desarrollan las emociones.
1.1. Escuela
1.1.1. Educar significa contemplar el desarrollo integral de las personas,
1.1.2. Las capacidades tanto cognitivas, físicas, lingüísticas, morales como afectivo y emocionales.
2. Ejemplos de actividades y la evaluación de la educación emocional en la educación infantil.
2.1. Lúdicas
2.1.1. Ha enriquecido al alumnado y también a los docentes en cuanto a su crecimiento personal y profesional.
3. La práctica de la educación emocional.
3.1. No es cuestión de desarrollar actividades, sino de desarrollar actitudes y formas de expresión.
3.1.1. En las que el educador o bien la persona adulta tenga en cuenta el modelo que ofrece día a día.
3.1.2. En las que las emociones sean vividas, respetadas y acogidas en su amplitud.
4. Metodología
4.1. La actuación pedagógica pretende potenciar la adquisición de competencias emocionales mediante estrategias emocionales y vivenciales.
4.1.1. Como cuentos, títeres y algunas dramatizaciones; así como en la utilización de recursos de la vida cotidiana.
4.1.2. Noticias de prensa, fotografías familiares, canciones, juegos de falda, etc.