MARCO TEÓRICO DE LA RELACIÓN ENTRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR

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MARCO TEÓRICO DE LA RELACIÓN ENTRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR por Mind Map: MARCO TEÓRICO DE LA RELACIÓN ENTRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR

1. ANTECEDENTES

2. TEORIAS

3. CONCEPTOS

4. NACIONALES

5. INTERNACIONALES

6. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN

7. La inteligencia emocional y su relación con el clima social escolar en los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa nº 00815 de carrizal, San Martín-Tarapoto

8. Inteligencia emocional y alteraciones del comportamiento en alumnos de 11 a 13 años de Arequipa

9. Martorell, Gonzales y Rasal (2009), Convivencia e inteligencia emocional en menores en edad escolar, de la Universidad de Valencia-España

10. Inteligencia emocional, victimización y bullying en adolescentes bajo la dirección de The Foundation for Professionals in Services for Adolescents de Australia

11. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL MODELO DE ICE BARON

12. INTELIGENCIA EMOCIONAL

13. conjunto de habilidades personales, emocionales y sociales que influyen en la adaptación y el afrontamiento ante las demandas y presiones del medio

14. CONVIVENCIA ESCOLAR

15. La convivencia escolar es el conjunto de relaciones interpersonales que dan forma a una comunidad educativa. Es una construcción colectiva y cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos y todas. La convivencia escolar democrática está determinada por el respeto a los derechos humanos, a las diferencias de cada persona, y a una coexistencia pacífica que promueva el desarrollo integral de los y las estudiantes

16. LOS TRES ENFOQUES DE CONVIVENCIA ESCOLAR

17. 1.Inteligencia intrapersonal 2. Inteligencia intrapersonal 3.Adaptabilidad 4. Manejo de estrés 5. Estado de ánimo

18. 1.Relaciones interpersonales 2.Normas 3.Valores 4. Participación