PLANEACIÓN DE CLASE

1. Desarrollo de la clase

1.1. Explicación de contenidos organizados de manera secuencial.

1.1.1. objetivos planeados

1.1.2. propósitos de la asignatura

1.1.3. Las técnicas y los recursos

1.2. El tiempo es distribuido en

1.2.1. inicio-desarrollo-cierre de una clase.

2. Cierre y retroinformación

2.1. De manera autónoma

2.1.1. por medio de la autoevaluación

2.1.1.1. tipo de ejercicios

2.2. Otros aspectos

2.2.1. la co-evaluación

2.2.1.1. (docente-alumno)

2.2.2. Hetero-evaluación

2.2.2.1. se mencionen las pautas a mejorar.

3. Proceso de evaluación

3.1. Se considera como evaluación a la emisión de un juicio de valor y en materia de educación.

3.2. Orienta los factores externo e internos

3.2.1. Presentes en el proceso educativo

3.3. Evaluación

3.3.1. Es un proceso sistemático y flexible

3.3.1.1. que permite los alcances a través de un proceso educativo.

4. Presentación inicial

4.1. Conocida como encuadre de una sesión

4.1.1. en donde se menciona

4.1.1.1. Propósito

4.1.1.2. Los aprendizajes que obtendrán

4.1.1.3. Asimilación de conocimientos

4.2. Función de los acuerdos

4.2.1. Al inicio del ciclo escolar

4.2.2. Al iniciar el programa de una asignatura

4.3. Concluye

4.3.1. Productos generados

4.3.1.1. El marco de las competencias

4.3.2. Construcción del conocimiento

4.3.2.1. Mediante una pregunta detonadora