INNOVACIÓN CURRÍCULAR

1. TEORÍA Y PRÁCTICA

1.1. SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES

1.2. SEGÚN LAS TEMÁTICAS DESARROLLADAS

2. ESTUDIANTES

2.1. ESTILOS DE APRENDIZAJE

2.1.1. PRÁCTICAS INNOVADORAS

2.1.2. DIVERSIDAD DE ESTRATEGIAS

2.1.3. PERFIL INDIVIDUAL

2.1.3.1. ACTIVO - REFLEXIVO

2.1.3.2. SENSORIAL - INTUITIVO

2.1.3.3. VISUAL - VERBAL

2.1.3.4. SECUENCIAL - GLOBAL

2.1.4. RECURSOS DIGITALES

2.1.5. ACTIVIDADES LÚDICAS

2.1.6. HUMOR

2.2. NECESIDADES DE APRENDIZAJE

2.2.1. RITMO

2.2.2. GUSTOS

2.2.3. INQUIETUDES

2.2.4. PREFERENCIAS

2.2.5. SUEÑOS

2.2.6. EXPECTATIVAS

2.2.7. FORMA DE APRENDIZAJE

3. CURRÍCULO INSTITUCIONAL

3.1. ESTRUCTURA ESENCIAL DE ASIGNATURAS

3.2. ABIERTO

3.3. FLEXIBLE

3.4. CONTEXTUALIZADO

4. REFLEXIÓN CONTINÚA

4.1. PROCESOS

4.2. METODOLOGÍAS

4.3. SOBRE RESULTADOS

4.4. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

4.5. RECURSOS DIDÁCTICOS

4.6. DIAGNOSTICO GRUPAL

5. TRANSFORMACIÓN SOCIAL