1. Clase Magistral
1.1. Docente
1.2. Provee información
1.3. Técnica más común
1.3.1. Estudiantes Pasivos
1.4. Estudiantes
1.4.1. memorizan
2. Escuela activa
2.1. Autores Dewey, Freinet, Montessori
2.2. Estudiantes Activos
2.2.1. Proyectos Individuales
2.3. Entorno Rico en Recursos
2.4. Permite descubrir Conocimiento
2.4.1. estudiantes con Iniciativa
2.4.2. Actividades Significativas
2.5. Desarrolla Creatividad
3. Enseñanza Abierta
3.1. Uso de tecnología Internet
3.2. Sociedad de la información
3.3. Uso de Ordenadores
3.4. Nuevos Curriculum
3.4.1. Docente
3.4.1.1. es un orientador consulto
3.4.1.1.1. Diseña los materiales , recueros educativos
3.4.1.2. Cambio de Rol
3.4.2. Estudiante
3.4.2.1. accede a la información
3.4.2.1.1. facilmente
4. Tener claro lo que se enseña
4.1. Trabajo Individual / equipo
4.1.1. Profesores
4.1.1.1. programar
4.1.1.2. Evaluar
4.1.1.3. Coordina
4.1.1.4. deben de estar en contacto con las Familias
4.1.1.5. gestionar
4.1.2. Estudiantes
4.1.2.1. progresar en el desarrollo integral como personas
4.1.2.1.1. Logro de aprendizajes Previos
5. Modelo Didáctico Tecnológico
5.1. Aportaciones de Corrientes Científicas
5.2. Problemas Sociales y Ambientales
5.3. Qué enseñar?
5.3.1. Saberes disciplinares actualizados
5.4. Intereses de los alumnos
5.4.1. No se tienen en cuenta
5.5. Cómo enseñar?
5.5.1. Métodos de las disciplinas
5.5.1.1. Actividades que combinan la exposición y las prácticas
5.6. Evaluación
5.6.1. Medición detallada de los aprendizajes
6. Modelo Didáctico de Investigación en la Escuela
6.1. Enriquecimiento del conocimiento de los alumnos
7. Es un proceso de supervision, se articulan técnicas que aseguren que el estudiante aprende.
8. Enseñanza como organización de la actividad del estudiante
8.1. La enseñanza
8.1.1. Proceso de supervisión
8.1.1.1. técnicas diseñadas
8.2. La metodología
8.2.1. Incluye motivación
8.2.1.1. predispuestos psicológicamente
8.2.1.1.1. Para el aprendizaje
9. Enseñanza entendida como hacer posible el aprendizaje
9.1. La enseñanza y el aprendizaje
9.1.1. La enseñanza
9.1.1.1. Aplicar conocimientos de la materia
9.1.2. El aprendizaje
9.1.2.1. Transformación de conocimientos
9.1.3. Conocimiento
9.1.3.1. Se construye de manera dinámica
9.1.3.1.1. Por medio de teorías del conocimiento
10. Como Transmisión o Comunicación
10.1. Profesor
10.1.1. Posee Conocimientos diferentes
10.1.1.1. Conocimiento Propio
10.1.1.2. Conocimiento Técnicas Docentes
10.2. Estudiante
10.2.1. Recipiente Pasivo
10.3. Modelo In-Put/Out-Put
10.3.1. Problema: Estudiante no aprende
10.3.1.1. No ha prestado atención
10.3.1.2. Falta de voluntad
10.3.1.3. Pereza
10.3.1.4. Poca capacidad para absorber material
10.3.1.5. Falta de preparación
10.3.1.6. Nivel cognitivo bajo
10.3.2. Solución
10.3.2.1. Transmitir más información o más rápidamente
10.3.2.1.1. Videos, transparencias o programas informáticos
11. Modelo Didáctico Tradicional
11.1. Formación a través de la cultura vigente
11.1.1. Qué enseñar?
11.1.1.1. Síntesis del saber disciplinar
11.1.1.2. "informaciones" de carácter conceptual
11.1.2. Intereses de los alumnos
11.1.2.1. No se tienen en cuenta ni los intereses ni las ideas de los alumnos.
11.1.3. Cómo enseñar?
11.1.3.1. Transmisión del profesor
11.1.3.2. Actividades centradas en la exposición del profesor
11.1.3.3. El papel del alumno-"estudiar" y reproducir en los exámenes
11.1.4. Evaluación
11.1.4.1. Centrada en recordar lo transmitido