Desarrollo Humano-Papalia

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Desarrollo Humano-Papalia por Mind Map: Desarrollo Humano-Papalia

1. Ámbitos del desarrollo (interrelacionados)

1.1. las habilidades motoras y la salud son parte del desarrollo físico

1.1.1. El aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad conforman el desarrollo cognoscitivo

1.2. Las emociones, personalidad y relaciones sociales son aspectos del desarrollo psicosocial

2. Etapas del ciclo vital

2.1. Es un constructo social:" No hay un momento objetivo definitivo en que un niño se haga adulto ni en que un joven se convierta en viejo"

2.1.1. Prenatal:

2.2. Infancia (nacimiento a tres años)

2.2.1. Niñez temprana (tres a seis años)

2.2.1.1. Niñez media (seis a once años)

2.2.1.1.1. Adolescencia (11 a alrededor de 20 años)

3. evolucionó mostrando unas metas para incluir dando una descripción(las conductas en diversas edades), explicación(como lo adquieren),predicción(comportamiento a futuro) e intervención (comprender y desarrollar).

3.1. El desarrollo humano en la actualidad

3.2. las capacidades físicas y cognoscitivas repercuten en el desarrollo psicosocial , contribuyendo al autoestima e influyen en la aceptación social y la elección vocacional

4. Herencia, medio ambiente y maduración

5. Influencias normativas y no normativas

5.1. "Una generación histórica no es lo mismo que una cohorte de edad : un grupo de personas nacidas más o menos al mismo tiempo. Una generación histórica puede contener a más de una cohorte, pero las cohortes sólo forman parte de una generación histórica si experimentaron eventos históricos importantes en un punto formativo de su vida (Rogler, 2002)"

5.1.1. Son muy parecidas para las personas de un grupo de edad determinado. El momento de los eventos biológicos son muy predecibles dentro de ciertos márgenes.

5.1.1.1. Las influencias no normativas son sucesos inusuales que tienen un gran efecto en la vida de un individuo porque alteran la secuencia esperada del ciclo vital.

5.1.1.1.1. Un grupo de personas que experimentan durante sus años formativos un mismo evento que les cambia la vida. un grupo de personas que experimentan durante sus años formativos un mismo evento que les cambia la vida.

6. Periodo critico

6.1. Un periodo crítico es un momento específi co en la que un evento, o su ausencia, tienen un efecto concreto en el desarrollo. Si un evento necesario no ocurre durante un periodo crítico de maduración , no ocurrirá el desarrollo normal y los patrones anormales resultantes pueden ser irreversibles (Knudsen, 1999; Kuhl, Conboy,Padden, Nelson y Pruitt, 2005).

7. La influencia del desarrollo del individuo se da por medio de - la herencia en la cual los progenitores dan ciertas características a ese nuevo ser. por otro lado -el medio ambiente en el cual el individuo tiene un desarrollo de acuerdo a su alrededor como la cultura y en qué estado se encuentra dando paso a una Madurez del organismo y cerebro de acuerdo a lo anterior.

8. Su núcleo Familiar , la posición Socioeconómica, y la educación es uno de lo ponentes para que sea evidenciado un desarrollo