1. El lenguaje es un proceso cognitivo de tipo superior
2. LENGUAJE
2.1. El lenguaje es una capacidad que permite expresar sentimientos y pensamientos a través de las palabras
2.1.1. Por lo que somos capaces de producir, comprender y distinguir palabras para poder comunicar lo que deseamos.
2.2. El desarrollo del lenguaje es una labor que se ejecuta durante toda la vida, por ello, las habilidades comunicativas de cada persona pueden variar y se pueden mejorar con la práctica.
2.2.1. Es importante señalar que el lenguaje no es lo mismo que el pensamiento
3. CONSTRUCTIVISMO
3.1. La interacción social del ser humano
3.1.1. El niño trata de comprender las acciones o instrucciones proporcionadas por el tutor, sea padre o maestro
3.2. El otro más experto
3.2.1. El niño aprende de alguien que tiene una mejor comprension o nivel de habilidad más alto con respecto a una tarea, proceso o concepto.
3.3. Zona de desarrollo próximo
3.3.1. Relaciona lo que un niño puede hacer de forma independiente y lo que puede lograr con apoyo de un otro más experto.
4. COGNICIÓN
4.1. Se puede desarrollar de la siguiente forma:
4.1.1. PIAGET
4.1.2. VIGOTSKY
5. ETAPAS
5.1. Período sensomotriz
5.1.1. Se desarrolla desde el nacimiento hasta los dos años. Se aprende a través de la imitación
5.2. Periodo preoperacional
5.2.1. Desde los 2 hasta los 7 años. Se desarrolla el pensamiento egocentrico.
5.3. Periodo de operación concreta
5.3.1. Desde los 7 hasta los 8 años. Desarrolla la capacidad de razonamiento sobre situaciones presentes y concretas.
5.4. Periodo de operaciones formales
5.4.1. Desde los 11 hasta los 15 años. Desarrolla la capacidad de realizar hipótesis y resolver problemas.