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TIC EN LA EDUCACIÓN por Mind Map: TIC EN LA EDUCACIÓN

1. Evaluación de su incorporación y uso

1.1. Integración y relevancia en la construcción del conocimiento

1.1.1. Rol a desempeñar en los centros educativos

1.1.1.1. Aporte pertinente y relevante para el mejoramiento del aprendizaje

1.2. Se discuten cualidades, y caracerísticas del diseño de materiales

1.2.1. Procesos y prácticas eficaces

1.2.1.1. Finalidad de la enseñanza

1.2.1.2. Uso de recursos tecnológicos

1.2.1.3. Efectos en los estudiantes

1.3. Comprensión sobre las circunstancias y condiciones de su integración en el aula

1.3.1. ¿Cómo ayudar al alumno a aprender?

1.3.1.1. "De tal palo, tal astilla", Mónica Peñaherrera. Acerca de la evaluación del proyecto de las TIC

1.3.1.1.1. Dimensión de organización y gestión de las TIC

1.3.1.1.2. Dimensión del desarrollo profesional docente

1.3.1.1.3. Dimensiones de la enseñanza y el aprendizaje

2. Formación del profesorado

2.1. Rol del profesor: clave en la innovación educativa

2.1.1. Nuevos modelos de enseñanza para aprovechar las tecnologías

2.1.2. combinar la realidad física con la digital

2.1.3. Su formación es clave para el uso de nuevas tecnologías

2.2. Evitar simplemente pasar de la "Universidad de la fotocopiadora" a la "universidad de la impresora"

2.2.1. Paso del rol de "docente receptor de tecnologías" al de "docente activo y productor"

2.2.1.1. Diseñador

2.2.1.2. Orientador

2.2.1.3. Gestor

2.2.1.4. Investigador

2.2.2. Necesidad de complejo carátcer sistémico que contemple las diversas variables del proceso

3. Reflexiones educativas

3.1. Integración urgente de las TIC

3.1.1. Reconocer a la red como espacio formativo

3.1.2. Innovación como resultado de nuevos criterios y escenarios formativos

3.2. Aportar soluciones a los problemas

3.2.1. Problemas:

3.2.1.1. Nueva marginalidad y exclusión social

3.2.1.2. Falta de repercusión en los niveles de aprendizaje de los estudiantes

3.2.1.3. Perspectiva centrada en el docente y no en el alumno

3.2.2. (Posibles) soluciones

3.2.2.1. Reenfocar el uso hacia el aprendizaje de culturas y nuevas mentalidades

3.2.2.2. Generar cambios de prácticas pedagógicas

3.2.2.2.1. Motivar, estimular e invlucrar al alumno

3.2.2.2.2. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo

3.2.2.2.3. Habilidades de comprender y retener información aprendida