El Psicopedagogo como experto en asesoramiento curricular

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El Psicopedagogo como experto en asesoramiento curricular por Mind Map: El Psicopedagogo como experto en asesoramiento curricular

1. PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO

1.1. El Psicopedagogo como titulado universitario, cuya función primordial es apoyar y orientar la acción educativa- debería desarrollar un perfil profesional adecuado.

1.2. fuese capaz de posibilitar criterios de mejora en el disefío, desarrollo, innovación y evaluación de los procesos educativos

2. EL PSICOPEDAGOGO EN LOS PROCESOS DE CONSTRUCCION CURRICULAR.

2.1. El psicopedagogo ha de ser un especialista en el asesoramiento del profesorado, en relación a sus decisiones sobre el currículum.

2.2. Schwad (1969, 1970 y 1983a) recomienda con cierta reiteración que el psicopedagogo ha de realizar su labor dentro de equipos educativos, cuya competencia, dentro de cada escuela, se ha de centrar en la revisión del currículum

3. ÁMBITO DEL ASESORAMIENTO CURRICULA

3.1. Su trabajo consiste en ayudar al profesor a resolver problemas que se plantean en relación a la toma de decisiones en su labor diaria de trabajo en el aula.

3.2. El punto de partida del profesor es su contexto socia

3.3. El psicopedagogo puede adoptar diferentes orientaciones en casos distintos, según sus puntos de vista y las necesidades o los deseos de los profesores

3.4. la influencia de los especialista en currículum indican que los profesionales que logran mejores resultados en su actividad son aquellos que consideran al profesor como persona con responsabilidad plena y capacidad de decisión en su ámbito profesional.

3.5. • El asesoramiento en la toma de decisiones respecto a los contenidos

4. Decisiones del profesorado sobre evaluación

4.1. Cuando el psicopedagogo orienta las decisiones de los profesores en relación a la evaluación del proceso educativo, ha de facilitarles una serie de referentes que proporcionen información y orientaciones para decidir.

4.2. La reunión del profesorado es imprescindible para evaluar, ya que desconocen lo que realmente esta haciendo cada profesor o profesora en concreto con sus alumnos.