1. EL TALÓN DE AQUILES DEL CONOCIMIENTO
1.1. TODO CONOCIMIENTO CONLLEVA EL RIESGO DEL ERROR Y LA ILUSIÓN
1.1.1. La educación debe entonces dedicarse a la identificación de los orígenes de errores, de ilusiones y de cegueras.
1.1.1.1. CLASES DE ERROS:
1.1.1.1.1. Errores mentales: la mente humana siempre esta sujeta a los errores
1.1.1.1.2. Errores intelectuales: Forma parte de la lógica organizadora de cualquier ideas .
1.1.1.1.3. Errores de la razón: se cree racional porque constituye un sistema lógico perfecto basado en la deducción o la inducción.
1.1.1.2. LAS CEGUERAS PARADIGMÁTICAS
1.1.1.2.1. La promoción/selección de los conceptos maestros de la inteligibilidad: es el del principio de selección de las ideas que están integradas en la teoría.
1.1.1.2.2. La determinación de las operaciones lógicas maestras: el paradigma efectúa la selección y la determinación de la conceptualización y de las operaciones lógicas.
2. EL IMPRINTING Y LA NORMALIZACIÓN
2.1. al proceso de educación y socialización del niño. toda una serie de factores y estímulos que atañen a sus capacidades cognitivas, conductuales, físicas, psicológicas y afectivas
2.2. IMPRINTING CULTURAL
2.2.1. marca los humanos desde su nacimiento, primero con el sello de la cultura familiar, luego con el de la escolar, y después con la universidad o en el desempeño profesional.
3. LA NOOLOGÍA : POSESIÓN
3.1. las creencias y las ideas no sólo son productos de la mente, también son seres mentales que tienen vida y poder. De esta manera, ellas pueden poseernos.
3.2. IDEAS
3.2.1. Las ideas existen por y para el hombre, pero el hombre existe también por y para las ideas
3.2.2. debemos llevar una lucha crucial contra las ideas, pero no podemos hacerlo más que con la ayuda de las ideas.