LA ÉTICA DEL EDUCADOR SALESIANO Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora

Valores y características del educador salesiano

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LA ÉTICA DEL EDUCADOR SALESIANO Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora por Mind Map: LA ÉTICA DEL EDUCADOR SALESIANO              Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora

1. FACILITADOR

1.1. Crea un ambiente positivo de estudio, trabajo y superación de las dificultades

1.2. Se acerca a los estudiantes adaptándose a su edad pero sin perder la condición de docente

1.3. Genera confianza mediante un liderazgo abierto y democrático

1.4. Busca y da soluciones practicas y coherentes a situaciones y/o problemas de la vida cotidiana

2. INVESTIGADOR

2.1. Promueve la capacidad de problematizar la realidad de los contextos, que posibilita la construcción de nuevos sentidos y significados

2.2. Fomenta el desarrollo critico-investigativo en los estudiantes

2.3. Tiene una actitud abierta al cambio y a las propuestas de los estudiantes

3. CREATIVO

3.1. Utiliza los recursos que tiene a su alcance para producir nuevos sentidos y significados

3.2. Desarrolla en los estudiantes la capacidad de interioridad como actitud de base para la asimilación de los principios, valores religiosos, éticos, morales y sociales.

3.3. Utiliza la capacidad de ingenio en la busqueda de generacion de aprendizajes significativos

4. EXIGENTE

4.1. Desarrollo de sus capacidades

4.2. Está en continuo mejoramiento de la calidad educativa

5. COMUNICADOR

5.1. Es coherente y transparente en las relaciones humanas y en su quehacer pedagógico

5.2. Tiene conocimiento y maneja las nuevas tecnologias al servicio de la educacion

5.3. Controla sus impulsos, emociones y manejo de los afectos

6. VALORES ENCONTRADOS DURANTE LA PRÁCTICA

6.1. RESPONSABILIDAD

6.1.1. Cumplimiento a tiempo y lugar con los deberes y compromisos adquiridos.

6.2. RESPETO

6.2.1. Reconocimiento y aceptación de las diferencias y la practica de las normas básicas de buena educación, urbanidad y cultura ciudadana

6.3. SENTIDO DE PERTENENCIA

6.3.1. Identificarse y ser coherente con los principios, valores y la filosofía institucional

6.4. CALIDAD EDUCATIVA

6.4.1. Trabajar en el mejoramiento continuo a nivel integral

6.5. TOLERANCIA

6.5.1. Respeto por la diferencia, acogida a la diversidad y capacidad de dialogo