1. Busca la imitación del mundo moderno, en función de su capacidad de entendimiento y su edad.
2. Busca estimular el desarrollo del niño, sin esquematizarlo.
3. Escuela libre
4. Bosque escuela
5. Sistema Amara Berri
6. Libertad. Creatividad. Globalización y socialización. Individualización. Actividad intelectual.
7. Principios
8. El movimiento de la Bosquescuelas o Escuelas Bosque es muy reciente pero tiene décadas de historia también influenciado por diferentes pedagogos y filósofos, desde Pestalozzi a Fröbel, pasando por Rudolf Steiner o María Montessori.
9. La esencia de la Bosquescuela
10. En bosques locales Desarrollo Integral Actividades de riesgo Centradas en el alumno Guía con formación específica
11. En la Escuela Bosque se aprende mediante la experiencia
12. Hay pocos niños para cada acompañante (maestro o adulto) y se permite que el niño explore su aprendizaje desde su programa interno.
13. Libre no significa que se pueda hacer cualquier cosa. SI existen normas que regulan la convivencia.
14. Este tipo de mirada hacia el niño es muy respetuoso con la escucha del niño consigo mismo porque sabe lo influenciable que es y evita que se le empuje, modele a lo que otros creen que le conviene aprender.
17. Los niños aprenden jugando, y a través del juego se responden los intereses de los alumnos.
18. Disciplina positiva
19. Es amable y firme al mismo tiempo (respetuosa y motivadora)
20. Ayuda a los niños a sentirse importantes (Conexión)
21. Es eficaz a largo plazo
22. Enseña valiosas habilidades para la vida (Respeto, habilidad para resolver problemas, participación, colaboración, responsabilidad…)
23. Ayuda a que los niños desarrollen sus capacidades y sean conscientes de ellas
24. Permitimos el movimiento libre y los alumnos puedan estar en las aulas o fuera y ambos son lugares valiosos.
25. Todas las escuelas, libres o no, deberían estar en entornos lo más naturales posibles, no se debe aprender de la naturaleza con libros y ordenador.
