DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS

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DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS por Mind Map: DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS

1. Nuestra sociedad esta inmersa en un proceso impulsado por procesos accedidos en la tecnología.

1.1. En el ámbito social se ven importantes transformaciones, gracias a las TIC; que lleva consigo cambios sustanciales en la organización y desarrollo de un trabajo, modos de aprendizaje, etc.

1.2. en el contexto escolar, las nuevas tecnologías plantean numerosos desafíos educativos, ya que se necesitan nuevos modelos de aprendizaje, nuevos procedimientos y estrategias didácticas que integren las TIC en este proceso.

2. la formación docente debe ir orientada a innovar, experimentar y reflexionar sobre el uso de las TIC.

2.1. la formacion de los maestros debe estar en consonancia con los cambios que se producen en la sociedad, caracterizados por la evolución permanente, la comunicación y el acceso a la información a traves de las redes.

2.2. las TIC ofrecen nuevas posibilidades en el diseño y proceso de propuestas de enseñanza-aprendizaje como parte integral de la educación, que implican la adopción de nuevas metodologías de enseñanza; sin embargo estas no garantizan el éxito de enseñanza-aprendizaje, dado que se precisa de un diseño didáctico acorde a las peculiaridades de los estudiantes.

3. LA ERA DIGITAL Y LOS NUEVOS ROLES DOCENTES. El nuevo perfil del profesorado está condicionado por la adecuada integración de los procesos formatvos. De ahí que su calificación y actualización permanente orientada al uso y manejo de las TIC y su aplicacion en el ambito educativo sea una de las piedras angulares.

4. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y LAS TIC. Las propuestas formativas del profesorado deben ir orientadas no sólo para que sea capaz de utilizar los nuevos recursos tecnológicos, sino también a ofrecerle pautas didáctico-metodológicas que posibiliten el desarrollo de novedosas experiencias de aprendizaje mediadas por las TIC.

4.1. esta formación del profesorado orientada a facilitar y promover la integración de las TIC en el ámbito educativo debe efectuarse, según señala Román y Romero (2007), en sus tres principios básicos:

4.1.1. 1. debe ser una formación continua en la que se relacione la teoría con la práctica.

4.1.2. 2. debe integrarse en los procesos de cambio, innovación y desarrollo curricular.

4.1.3. 3. debe estar integrada en la vida del aula como un medio mas para facilitar el aprendizaje.

5. DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS.

5.1. En el marco escolar , la utilización de las herramientas de la web 2.0 han hecho posible la puesta en marcha de diferentes proyectos e iniciativas educativas, facilitando a los estudiantes el acceso a contenidos educativos de calidad, así como la selección, clasificación, integración e interrelación de los más adecuados para favorecer la construcción del conocimiento de forma colaborativa.

5.2. no cabe duda que estos cambios que se han ido generando en la sociedad y los avances tecnológicos producidos con la web 2.0 han provocado cambios sustanciales en las funciones y los roles asumidos por el nuevo docente. por su parte del nuevo estudiante procedente de un mundo digital que demanda. tal como lo dice Gisbert y Cabero.

6. EL PROYECTO ESCUELA 2.0

6.1. Es una iniciativa que se está desarrollando conjuntamente entre los Gobiernos y el Ministerio de Educación, en el que se prevé un conjunto de actuaciones encaminadas a promover la integración y la explotación didáctica de las herramientas de la denominada web 2.0 en las aulas, con el fin de potenciar habilidades cognitivas en los estudiantes y la realización de actividades colaborativas.