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Aula Invertida por Mind Map: Aula Invertida

1. Es una modalidad de aprendizaje semipresencial

1.1. solución para evitar que los alumnos perdiera

1.2. implicados a su propio aprendizaje

1.3. permite a los alumnos revisar el materia a su ritmo y conveniencia

2. Características físicas del aula

2.1. aulas demasiado grandes o con determinado mobiliario, dificultan el desarrollo de las actividades centrales

2.2. cada día se multiplican las computadoras y dispositivos móviles

2.3. selección de material para invertir la clase denominada

3. Aprendizaje en un Aluna Invertida

3.1. enfoca un contexto de colaboración e intercambio entre alumnos

3.2. busca generar algunos cambios necesarios de carácter social

3.3. se pone en practica el aprendizaje invencible, hace visible lo invencible

4. Uso de las TIC

4.1. desarrolla nuevas habilidades de aprendizaje que resulten invencibles

4.2. es una tecnología que permite utilizar, smarphones, tabletas, laptos, o cualquier dispositivo

5. Tecnología Emergente

5.1. LA NUBE: hace referencia al sistema de almacenamiento de los recursos

5.2. YOUTUBE: es una gran biblioteca donde se encuentra gran variedad de vídeos educativos y de otros tipos

5.3. PODCAST: grabación de audio a través de esta plataforma se es posible escuchar conferencia y charlas informativas

6. Dimensiones Pedagógicas

6.1. un porcentaje del 62.5% no se sientes motivas a la hora que los docentes imparten sus cursos

6.2. el 93.8% de los estudiantes utilizan un ambiente virtual y sus herramientas de enseñanza-aprendizaje

6.3. el 66% considera que se aprende mejor mediante vídeos y contenido multimedia

7. Modelo del Aula Invertida

7.1. el aprendizaje es una aula invertida en ámbitos virtuales, tiene como punto de partida la concepción histórica

7.2. tiene como pilar fundamental las tecnologías emergentes

7.3. relación dialéctica entre los presupuesto pedagógicos y tecnológico

8. Etapas

8.1. 1er. etpa

8.1.1. diagnosticar e identificar los tipos de TIC`S

8.1.2. realiza diagnósticos a los docentes

8.2. 2da etapa

8.2.1. capacitar a los docentes y estudiantes

8.2.2. capacitar a los docentes en diferentes metodologías para desarrollar el aula invertida

8.3. 3era etapa

8.3.1. seleccionar el material, contenidos y actividades de aprendizaje

8.4. 4ta etapa

8.4.1. elaborar materiales didácticos que apoyan las diversas actividades

8.4.2. produce el material que se utilizara, tomando en cuanta las TIC y las tecnologías emergentes

8.5. 5ta etapa

8.5.1. desarrolla la primera sesión presencial

8.5.2. proporciona material impreso y cuestionarios

8.5.3. aconseja a los estudiantes para evitar distracción

8.6. 6ta. etapa

8.6.1. evaluar de manera formativa y sumativa

8.6.2. realiza evaluación sumativa periódicamente

8.6.3. retro alimenta el proceso de acuerdo a los resultados

8.7. 7ptima etapa

8.7.1. realiza la puesta en común de la actividad central

8.7.2. anunciar y escribir el próximo material

8.7.3. comenzar un nuevo ciclo del aula invertida