1.1. "la capacidad de movilizar recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones"
2. una marco académico común/ elementos comunes
2.1. base común entre subsistemas de EMS
2.2. busca homogeneizar los resultados, no los procesos
3. se busca la transversalidad de las competencias
3.1. fomentando la participación, el respeto y la responsabilidad ciudadana.
4. el desafío sería vincular estas funciones con las experiencias cotidianas de aprendizaje de los estudiantes y las estrategias de los docentes en el aula.
5. se imparte en el salón de clases
5.1. refleja los aprendizajes alcanzados por los estudiantes
6. competencias disciplinares
6.1. responde a la particularidad del modelo educativo de los diferentes subsistemas
