EL PROFESORADO Y LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

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EL PROFESORADO Y LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS por Mind Map: EL PROFESORADO Y LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

1. PROFESORADO, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Y CURRÍCULUM

1.1. Este enfoque nos permite: Cuestionar en qué medida las decisiones tomadas sobre los medios mantienen relación con las concepciones de enseñanza de los docentes. Indagar fórmulas y estrategias para descubrir el potencial curricular de medios y materiales. Crear vínculos entre el desarrollo del curriculum y el desarrollo profesional

1.2. Estudios desde la perspectiva del profesorado. Conocimiento y actitudes Potencial curricular de las TIC. Formación y Desarrollo Profesional del Docente en TIC.

2. EL POTENCIAL CURRICULAR DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DESDE LA INDAGACIÓN PRÁCTICA DEL DOCENTE

2.1. Para la integración curricular de las TIC es preciso el análisis de aspectos didácticos y organizativos a nivel de aula, ciclo, centro; y, derivado de ello, la propia toma de decisiones.

2.2. El conocimiento didáctico del contenido del profesorado y son fundamentales para transformar tanto el conocimiento de la materia en material curricular multimedia como dichos materiales en experiencias de aprendizaje eficaces.

3. HACIA LA AUTONOMÍA PROFESIONAL EN LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

3.1. Basa el éxito en la integración de las TIC en las escuelas de modo satisfactorio: Pilar 1: Es necesario que haya un apoyo activo desde la dirección de los centros y administración educativa. Pilar 2: Siempre es mejor un enfoque colaborativo. Pilar 3: Cada escuela debe tener, al menos, un colectivo de profesores comprometidos que actúen como dinamizadores del resto. Pilar 4: Los profesores y profesoras deben ser los primeros en el compromiso del proceso. Pilar 5: Padres y alumnos deben participar en el proceso evolutivo. Pilar 6: Es necesario que se desarrolle un programa permanente de capacitación tecnológica. Pilar 7: Los profesores deben tener tiempo y libertad para estructurar su currículum en torno a la tecnología.