1. Problemas
1.1. Financiamiento
1.2. Recursos
1.3. Población estudiantil diversa
2. Debe
2.1. Aceptar riesgos
2.2. Abrirse a nuevas formas de enseñanza
2.3. Hacer cosas nuevas
2.4. Ser aprendiz
2.5. Ser más profesional
2.6. Tener preparación didáctica
2.7. Dominar habilidades docentes
2.8. Usar TIC
3. Características
3.1. Dominar la disciplina que enseña
3.1.1. Conceptos y principios; organizar y conectar ideas
3.2. Dominio pedagógico general
3.2.1. Principios generales de la enseñanza para organizar y dar la clase
3.3. Dominio pedagógico específico
3.3.1. Estrategias concretas para enseñar un tema
3.4. Dominio curricular
3.4.1. Capacidad para diseñar programas de estudio
3.5. Claridad de las finalidades educativas
3.5.1. Metas actitudinales
3.6. Ubicación al contexto
3.6.1. Comportamiento de acuerdo a la institución
3.7. Conocer al alumno y su forma de aprendizaje
3.7.1. Dominar teorías psicopedagógicas del aprendizaje y la motivación
3.8. Conocimiento de sí mismo
3.8.1. conciencia de valores, fortalezas y debilidades; claridad en etas, equilibrio emocional y habilidades interpersonales
3.9. Experiencia
3.9.1. Fundar el conocimiento en lo vivido
4. Alcanzar metas
4.1. Alumno con pensamiento crítico
4.1.1. Analiza de forma crítica
4.1.2. Habilidades intelectuales de pensamiento
4.1.3. Comprenda los principios
4.2. Concretas a la disciplina
4.2.1. analizar
4.2.2. comprender
4.2.3. apreciar
4.2.4. interpretar
4.3. Aprendizaje
4.3.1. Habilidades
4.3.2. Estrategias
4.3.3. Técnicas
4.3.4. Dominios esenciales
5. Factor clave para el aprendizaje
5.1. Enseñanza de Calidad
5.1.1. Organización
5.1.2. Presentación lógica del contenido
5.1.3. Ejemplificación
5.1.4. Explicación simple
5.1.5. Enseñanza paso a paso
5.1.6. Resolver dudas
5.1.7. Retroalimentación
5.1.8. Énfasis en puntos importantes
5.1.9. Estimular la participación