tecnologia de asitencia

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
tecnologia de asitencia por Mind Map: tecnologia de asitencia

1. los requerimientos tecnologicos son fundamentales en el proceso educativo de los estudiantes com discapacidad .

2. un ambiente de inclusion, de apoyo y solidaridad es la clave para que la sociedad conviva en comunidady en enfoque sus esfuerzos para promover una participacion total e integral a los participantes con discapacidad en sus actividades de desarrollo profesional.

3. Las herramientas tecnológicas en el escenario educativo En el escenario áulico tienen lugar una serie de factores que determinan la interacción entre estudiantes y docentes para el fortalecimiento del aprendizaje y la creación de espacios educativos en los que ambos actores muestren voluntad y entendimiento para aprender unos de otros.

4. Escenarios de aprendizaje inclusivos: Una realidad posible a través de la tecnología La presencia de los nuevos espacios virtuales enfatiza la necesidad de aprovechar el potencial de los sistemas de software para ser utilizados como herramientas para ayudar a docentes y estudiantes a identificar discapacidades físicas o de aprendizaje.

5. Los contextos discapacitantes y las barreras de inclusión en el escenario áulicoEn el ámbito educativo, los estudiantes con discapacidad se enfrentan a una serie de barreras que limitan su aprendizaje y desempeño en las diferentes actividades que se desarrollan en el escenario áulico. Un ejemplo de ello se centra en la figura del docente: los profesores a menudo esperan menos de los estudiantes con discapacidad

6. los estudiantes com discapoacidad en el anbito ediucativo y la reprecuciones que sirven en el vinmculo educativo .

7. Definir a la tecnología de asistencia en un entorno discapacitante:Puntos de reflexión y encuentro se refiere a las tecnologías (dispositivos y servicios) que se utilizan para apoyarlas limitaciones funcionales, para facilitar la vida independiente con el objetivo de quelos adultos mayores y las personas con limitaciones de la actividad puedan desarrollar todo su potencial.

8. Capacidades, Habilidades y Estrategias para favorecer un ambienteinclusivo en el escenario áulico De acuerdo a Vlachou, Eleftheriadou y Metallidou (2013), los docentes con experiencia en educación especial cumplen un papel importante en la formación de losestudiantes que padecen algún tipo de discapacidad pues favorecen en mayor grado la implementación de políticas inclusivas dentro del aula.