Tecnologías de Asistencia: Recursos de aprendizaje para favorecer la inclusión y la comunicación...

1. Las barreras de Inclusión en el Escenario Aúlico

2. Consideraciones Pragmáticas:

3. Consideraciones de Manipulación

4. La actitud de los docentes en educación especial hacia los estudiantes con dificultades de aprendizaje es más comprensiva, además de alentarlos para que mantengan un nivel alto de desempeño en sus actividades académicas y mostrar siempre una actitud tolerante hacia ellos; aspectos que no se ven reflejados en las actitudes de los docentes regulares.

5. Aprendizaje basado en la idea de la colaboración y el compañerismo.

6. El éxito de las personas con discapacidad en el campo laboral y en su entorno cotidiano personal depende de las actitudes que tienen las personas hacia ellos y de las políticas que garanticen mayores oportunidades de participación.

7. Características que hacen del aprendizaje en línea un recurso poderoso en el ámbito educativo son: La retroalimentación inmediata.

8. Las herramientas Tecnológicas en el Escenario Educativo

9. Escenarios de Aprendizaje Inclusivos

10. Consideraciones Psicológicas

11. Implementación de softwares educativos

12. El docente debe mantenerse como guía que garantice la actividad colaborativa y para ofrecer el apoyo necesario a los estudiantes con discapacidad en las dificultades que tengan con el manejo de las plataformas de trabajo.

13. Tanto estudiantes (con y sin discapacidad) como docentes deben crear un ambiente de convivencia en donde desarrollen todo tipo de interacciones

14. Moonshot, que puede definirse como: "el pensamiento audaz que conduce a nuevos descubrimientos que impulsen a la sociedad hacia el futuro”