BASES EPISTEMOLOGICAS INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS

1. Pedagogia Constructivista

1.1. Nace apartir de la teorias de Lev Vigotsky

1.2. El maestro es activo, colaborador, y transmisor del proceso de aprendizaje. El aprendiz es activo, social y cultural

1.3. La cultura y la sociedad influyen en el aprendizaje del individuo

2. Pedagogia Cognitiva

2.1. Nace de la neurociencia y el cognitivismo

2.2. El maestro es colaborador para que suceda el aprendizaje, El aprendiz es activo en todo el proceso

3. Tradicionalismo

3.1. Sus principios se dan en la doctrina catolica,en la escolastica, Teocentrismo pone a Dios en el centro de la realidad, del pensamiento, y de la actividad humana.

3.2. El aprendiz no sale de los esquemas permitidos por la iglesia en la edad media

3.3. Se educaba en la verdad, el la fe, y la razon; donde se formaban 3 tipos de ser humano

3.3.1. El noble: Dueño de las tierras SEÑOR FEUDAL

3.3.2. El Caballero: Guerrero o Soldado de la iglesia

3.3.3. El siervo: No tenia derecho a nada y se tenia q conformar con lo que tenia

3.4. Se generaba una educacion polarizada y excluyente al ideal religioso

4. Conductismo

4.1. El conocimiento es memorizado y mecanizado

4.2. Repeticion de la Repetidera

4.3. Naca del condicionamiento y estimulo mecanicismo en el aprendizaje

4.4. El maestro es autoritario y E alumno es Pasivo

5. Pedagogia Critica

5.1. Nace de la democracia, politica y desarrollo economico y social de Paulo Freire

5.2. El maestro es activo y es parte central en el proceso de aprendizaje; el aprendiz es totalmente activo en el proceso.

5.3. De este modelo busca generar un cambio en la sociedad, continuidad democratica, abriendo nuevos horizontes del desarrollo economico, social y humano.

6. Pedagogia Activa

6.1. Nace del existencialismo

6.2. El maestro es un guia

6.3. El aprendiz es autonomo

7. Ambos individuos estan activos en el proceso