A pesquisa educacional no Brasil: tendências e perspectivas

1. 2. Século XIII - Brasil, movimentos Realista, Naturalista e Impressionista.

2. 1. Tendências de pesquisa Perspectiva dialética - O que foi? Como é? Como poderá vir a ser?

3. 7. Década de 1950 - condições culturais e tendências de desenvolvimento da sociedade.

3.1. Sistema escolar e aspectos da sociedade.

4. 4. No Brasil, período colonial só havia ensino superior na área de Teologia, mais tarde nas engenharias e na medicina.

5. 3. Positivismo no Brasil - não considerará as peculiaridades da cultura e da história do país.

6. 5. Século XX no Brasil- divulgação da Física, Bilogia e Matemática

6.1. Pesquisa, ciências e formação profissional.

7. 9. Década de 1970 - Acesso a diversificadas publicações

7.1. Lei 5692/71. Pesquisa educacional organizada, subsidiada e estimulada.

8. 11. Década de 1990 - Situações reais cotidiano da escola e da sala de aula.

8.1. inversão do também do lugar onde olha o fenômeno, antes fora e agora dentro do próprio fenômeno.

9. 13. Questão é a descrição metodológica.

9.1. Estabelece parâmetros para a ação do pesquisador e a delimitação do material teórico.

10. 15. Positivismo

10.1. Grande progresso das ciências naturais, biológicas e fisiológicas do século XIX., exigindo maior respeito para a experiência e para os dados positivos.

10.2. História e ciência. Não simplesmente reproduzir textos e teorias.

11. 16. Situação atual e perspectivas:

11.1. a) Concepção de ciência que alie os fenômenos educacionais e a pesquisa.

11.2. b) Opção teórico-metodológica embasada nos referências teóricos dos professores pesquisadores.

11.3. c) avaliação e divulgação de resultados de pesquisas, permissão de acesso a comunidade acadêmica.

12. 6. Década de 1930 - Movimento Escolanovista

12.1. Não apenas se reproduz o fazer, mas a partir da realidade, produzir planejamentos e inovar. Pesquisa em educação é o processo de industrialização no país.

13. 8. Década de 1960 - Espaço de pós-graduação, quantidade de cursos e instituições.

13.1. Cotiano escolar. currículo, interações sociais na escola, organização trabalho pedagógico, aprendizagem da leitura e da escrita, relações sala de aula, disciplina e avaliação.

13.2. Pesquisas relativas a planejamento, economia e educação.

14. 10. Década de 1980 - Metodologia de pesquisa-ação.

14.1. Espaços a abordagens críticas, perspectiva multi/inter/transdisciplinar.

15. 12. Escrever é tão somente produzir, sistematizar e criar.

16. 14. No Brasil, o Estado investe cada vez menos na educação.

16.1. O ensino superior é tratado com descaso

16.2. Necessidade de fazer currículo, trabalhos bem elaborados, mas que pouco acrescentam à produção do conhecimento.

16.3. Publicações para obtenção de títulos.

16.4. Associação entre pesquisa e extensão como meios de ganho.