APLICACIONES DIGITALES MÓVILES: USOS EDUCATIVOS

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APLICACIONES DIGITALES MÓVILES: USOS EDUCATIVOS por Mind Map: APLICACIONES DIGITALES MÓVILES: USOS EDUCATIVOS

1. Tecnologías propias de la "Sociedad del Conocimiento"

1.1. Llamada así, por estar en constante cambio y desarrollo tecnológico.

2. Inicio de la Revolución en el desarrollo del software y la interacción con Internet.

3. Primero surge la Web 2.0 o World Wide Web.

3.1. Evoluciona al Mundo de las Aplicaciones.

3.1.1. Web 2.0 no es lo mismo que el Internet.

4. Las Aplicaciones forman lo que se conoce como m-Learning:

4.1. Aprovechamiento de las tecnologías móviles como base del proceso de aprendizaje.

4.1.1. TECNOLOGÍA MÓVIL

4.1.1.1. Propicia que el Usuario-Estudiante no precise estar en un lugar predeterminado para aprender.

4.1.1.1.1. CARACTERÍSTICAS

5. Aplicaciones digitales educativas para dispositivos móviles:

5.1. DE PRODUCTIVIDAD: Evernote/ Instapaper grateis/ Good Reader/ Mindomo/ Prezy/ Dropbox/QRDroirl/Lector QR.

5.2. TAREAS OFIMÁTICAS CLÁSICAS: Google Mobile App/ Quick Office/ iWork.

5.3. APPS PARA LA GESTIÓN DE TAREAS: Remember the milk RTM/ reQall/ Doit.im/ iStudiez Pro.

5.4. APPS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS Y DE CURACIÓN DE CONTENIDOS: Diigo/ Twitter.

5.5. APPS DE COMUNICACIÓN: Skype/ Whatsapp.

5.6. APPS PARA EL TRATAMIENTO AUDIOVISUAL. Fotografía y video: Instagram/ PicPlz/ Vimeo Ustream/ Qik.

6. Tipos de dispositivos móviles:

6.1. Teléfonos móviles.

6.2. Smartphones.

6.3. Ordenadores portátiles.

6.4. PDA.

6.5. Tabletas.

6.6. Consolas de videojuegos portátiles.

6.7. Lectores de libros (eReaders o eBooks).

7. Principales usos educativos:

7.1. Competencia en comunicación lingüística.

7.2. Competencia matemática.

7.3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

7.4. Tratamiento de la información y competencia digital.

7.5. Competencia social y ciudadana.

7.6. Competencia cultural y artística.

7.7. Competencia para aprender a aprender.

7.8. Autonomía e iniciativa personal.

8. Ventajas y desventajas:

8.1. Para conocer las especificaciones de los dispositivos móviles y las aplicaciones digitales, lo correcto sería hacer un análisis detallado de cada uno, pero en general:

8.1.1. Ventajas:

8.1.1.1. -Proporcionan al usuario acceso a infinidad de datos en cuestión de segundos.

8.1.1.2. - Se acortan las brechas temporales y espaciales.

8.1.1.3. - Se desarrolla la autonomía de gestión.

8.1.1.4. - Garantiza al alumno un dinamismo al ritmo de sus capacidades cognitivas.

8.1.1.5. - Garantizan al profesor la capacidad de igualar el lenguaje en el ciclo de comunicación alumno-profesor.

8.1.1.6. - Aportan al ciclo de aprendizaje la capacidad de eliminar la mayor cantidad de vacíos o lagunas en temas en específico.

8.1.2. Desventajas:

8.1.2.1. - El uso de ambos depende de la energía eléctrica y ésta se puede ver afectada por condiciones climatológicas.

8.1.2.2. - Si no se tiene la capacidad de autorregulación, se pueden convertir en espacios viciados de ocio.

8.1.2.3. - Si no se toman las medidas de seguridad y precauciones debidas, representan un peligro de ciberseguridad.

8.1.2.4. - Fallas técnicas relacionadas a los servidores.

9. FUENTES:

9.1. Cantillo, C., Roura, M. y Sánchez, A. (2012). Tendencias actuales en el uso de dispositivos móviles en Educación. La [email protected] Revista digital. No. 147. Organización de Estados Americanos [OEA] En línea: http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/147/pdf/ART_UNNED_EN.pdf

9.2. Castaño G. y Romero A. (2016). Cap. 14. Aplicaciones móviles: Más allá de las herramientas WEB 2.0. En Barroso Osuna J. y Cabero Almenara. Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular (pp. 277-292). Madrid: Ed. Pirámide