1.1. Transmitir conocimientos ya aceptados con autoridad, respeto y haciendo cumplir normas sin espacios a la voz del educando.
2. Críticas
2.1. Desarrollo de políticas integrales (sociedad, escuela, docentes y estudiantes) con modelos de continuidad democrática y crecimiento en nuevos horizontes de desarrollo económico social y humano
3. Conductismo
3.1. El profesor según las competencias aprendidas pone en práctica de acuerdo a las necesidades
4. Activas
4.1. Conducir al estudiante a la autorrealización a través del planteamiento de problemáticas o situaciones que pongan a prueba los valores
5. Cognitivas
5.1. Enseñanza basada en el aprendizaje en el cual el sujeto que aprende, procesa y le da sentido a la información articulando los procesos neurológicos del ser humano
6. Socio-constructivas
6.1. Aprendizaje basado desde el entorno social acoplado a lo individual
