Educación popular como una estrategia de acción en el Trabajo Social con grupos

1. Toda práctica profesional, ya sea durante la formación o en el ejercicio, como Trabajador Social, implica generar procesos de intervención, en cualquier nivel de actuación (familiar, grupal o comunitario)

2. Con su acompañamiento ayuda a otras personas a aprender conocimientos, habilidades y actitudes esenciales para mejorar.

3. la acción de este profesional tenderá a ser transformadora y revolucionaria.

4. Puyol y Hernández (2009, p. 111), en función a lo señalado indica: Es importante señalar que el profesional del Trabajo Social, en la actualidad, forma parte del sistema educativo formal, integrando los equipos de Protección y Bienestar estudiantil; desarrollando procesos de intervención a nivel familiar, grupal y comunitario;

5. contextos familiares, institucionales, comunitarios, populares y en los sistemas sociales.

6. Impartimiento de habilidades sociales y cognitivas

7. Decisiones en pro del bienestar social.

8. El propósito del presente estudio está referido a analizar la educación popular como campo de acción profesional para el trabajador social.

9. promover el cambio socia

10. Educacion popular

11. ejerciendo múltiples roles tales como: orientador, investigador, organizador, coordinador, administrador, facilitador, educador, entre otros; en la atención de las diversas problemáticas que se presentan en esta área como son: deserción, fracaso escolar, violencia escolar, problemas nutricionales, embarazos en adolescentes, drogadicción, entre otros.

12. Según Puyol y Hernández (2009, p. 108), los trabajadores y las trabajadoras sociales en la educación no formal promueven y organizan actividades formativas para desempleados, personas con discapacidad, con drogodependencia, mujeres víctimas de violencia doméstica o inmigrantes entre otros sectores.