1. ¿Qué es una investigación?
1.1. Es el proceso que, utilizando el método científico permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos.
1.1.1. ¿Para que investigar?
1.1.1.1. Reflexionar, oportunidades, influir en procesos educativos, calidad educativa, ser valorado, opinión propia, mejora continua.
2. Proceso lógico
2.1. La investigación tiene un proceso lógico que, según Sierra Bravo, comprende dos aspectos importantes: el primero, es de verificación donde se parte de la teoría y se va a comprobar en la realidad, es una etapa en la cual se buscan pruebas en la realidad: y el segundo, se parte de la realidad y se asciende a la teoría sintética.
2.1.1. Procedimiento de investigación lógica: 1. Definir el problema de información 2. Analizar la información 3. Sintetizar la información y usarla.
3. Tradiciones de la investigación
3.1. Una tradición de investigación es un conjunto de supuestos generales acerca de las entidades y procesos de un ámbito de estudio, y acerca de los métodos apropiados que deben ser utilizados para investigar los problemas y construir las teorías de ese dominio. (Laudan,1986:116) Según Laudan, los lineamientos generales que aporta la tradición a una disciplina científica no son comprobables debido a su carácter general y pueden ser compartidos por varias teorías aunque éstas no pertenecen a una misma disciplina. Al conjunto formado por los presupuestos generales y las teorías que éstos originan en diferentes ciencias se le denomina tradición de investigación científica.
3.1.1. Dentro de las directrices proporcionadas por las tradiciones de investigación al trabajo teórico pueden reconocerse tres tipos: 1. Directrices Ontológicas: aquellas que indican al científico la naturaleza de las entidades que conforman la realidad que pretende investigar. 2. Directrices Metafísicas: aquellas que indican al científico los procesos no observables que organizan la realidad que pretende investigar. 3. Directrices Metodológicas: aquellas que indican al científico la forma como debe aproximarse a la realidad que pretende investigar.
4. Investigacion cuantitativa
4.1. La investigación cuantitativa permite unificar y analizar los datos numéricos sobre variables previamente determinadas. Estudia la relación entre los elementos que han sido cuantificados y facilita la interpretación de los resultados. Este tipo de investigación construye una relación entre los elementos numéricos y los objetivos que se pretenden cumplir mediante un modelo lineal o exponencial. Está basada en la recopilación y en el análisis de los datos que fueron obtenidos, por medio de la aplicación de instrumentos investigativos.
4.1.1. La metodología cuantitativa permite examinar los datos de forma estadística, por lo que presenta las siguientes características: -Tiene una postura objetiva. -Está orientada hacia el resultado. -Es generalizable. -Se basa en datos sólidos y repetibles. -Requiere de una relación entre los elementos de la investigación. -Emplea métodos estadísticos para analizar los datos e infiere más allá de los datos. -Estudia conductas y fenómenos observables. -Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales.
5. Investigación cualitativa
5.1. El método de investigación cualitativa es la recogida de información basada en la observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la posterior interpretación de significados. Mientras que los métodos cuantitativos aportan valores numéricos de encuestas, experimentos, entrevistas con respuestas concretas para realizar estudios estadísticos y ver cómo se comportan sus variables. Muy aplicado en el muestreo. Sin embargo, el concepto de método cualitativo analiza el conjunto del discurso entre los sujetos y la relación de significado para ellos, según contextos culturales, ideológicos y sociológicos. Si hay una selección hecha en base a algún parámetro, ya no se considerará cualitativo.
5.1.1. Los tipos de metodología de investigación cualitativa son, principalmente tres: Observación participativa: el investigador participa del problema o situación a analizar. Vive en primera persona las experiencias y eso es una ventaja a la hora de entender a los sujetos de la investigación. Observación no participativa: el investigador no participa del problema o situación. Dos ejemplos de este tipo de observación son: simulaciones y estudios de caso. En los primeros se crea una situación y los participantes actúan. Se les observa. Y la segunda práctica, lleva a cabo un estudio exhaustivo de una persona o empresa, institución, etc. Investigación etnográfica: combina los dos tipos de observación anteriores. Se utiliza para extraer el máximo de datos, al aplicarse tanto técnicas participativas como tipos de observación en los que el investigador no se involucra.