BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA EDUCACION

Bases Epistemologicas Educación Colombiana

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BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA EDUCACION por Mind Map: BASES EPISTEMOLOGICAS DE LA EDUCACION

1. Elementos de Competencia

1.1. Ser

1.1.1. Ambito Congitivo

1.2. Saber Hacer

1.2.1. Ámbito de aplicación

1.3. Saber Ser

1.3.1. Emociones

2. Políticas Vigentes

2.1. Aprender a hacer

2.1.1. Contenidos Procedimentales

2.2. Aprender a ser

2.2.1. Contenidos Actitudinales

2.3. Aprender a convivir

2.3.1. Contenidos actitudinales

2.4. Aprender a concoer

2.4.1. Contenidos Conceptuales

3. Normatividad Educación en Colombia

3.1. Ley 1154 de 1994 Reglamenta la educación Publica en Colombia

3.2. Plan decenal de educacuón 2006 - 2016

3.3. Ley 119 de 1994 Ley Restauración del SENA

4. Modelos Pedagógicos

4.1. Tradicionalismo

4.1.1. Teniendo como baluarte la religión católica y la filosofía clásica (escolástica) en una sociedad cuyo pilar era el teocentrismo, el paradigma tradicional tiende a no permitir que los aprendices se salgan de esquemas ya predeterminados por la iglesia.

4.2. Pedagogías criticas

4.2.1. Un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive, parecen ser las premisas de este nuevo paradigma que se está formando. Si bien, el mismo hasta ahora está en desarrollo y podría ser un poco atrevido nombrarlo paradigma

4.3. Pedagogías Constructivas

4.3.1. Surge de los estudios del psicólogo ruso Lev Vigotsky en los que además de la cognición, también considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante

4.4. Pedagogías cognitivas

4.4.1. Este modelo se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información, partiendo de las habilidades básicas y los modelos conceptuales que domina, contextualizando su experiencia, dando lugar a una dimensión constructivista del aprendizaje.

4.5. Pedagogías activas

4.5.1. EL hombre es el centro de la vida y un agente libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización.

4.6. Conductismo

4.6.1. Marca el nacimiento del condicionamiento, del estímulo y de la cibernética

5. Trata sobre el conocimiento dentro del proceso educativo, considerando que el termino aquella ciencia que versa sobre el análisis del conocimiento