La Clase Invertida: su aplicación en 10 pasos
por Tatiana Campos
1. Programación
1.1. Elegir Tema
1.2. Definir Objetivos
2. Preparación de materiales
2.1. Materiales ya existentes
2.2. Elaboración de contenido propio, Ej: Videolección
2.3. Test
3. Visualización y lectura de materiales en casa
3.1. Enviar materiales a estudiantes
3.2. Indicar que deben revisar el contenido
3.3. Los estudiantes deben completar cuestionario de control
4. Resolución de dudas
4.1. Planificar las sesiones y preparar los materiales en función de las dudas de los alumnos.
4.2. Dedicar los primeros minutos de clase a repasar el cuestionario enviado a los alumnos y despejar sus dudas.
5. Actividades de Consolidación
5.1. Asignar a cada alumno o grupos de alumnos distintos ejercicios en función de sus necesidades
5.2. Utilizar distintos materiales para favorecer la comprensión de los conceptos y fomenta la participación en el aula.
6. Trabajo Colaborativo
6.1. Dedicar una o varias sesiones al trabajo colaborativo, los estudiantes deberán realizar una o más de las siguientes actividades:
6.1.1. Resolver un problema
6.1.2. Elaborar un proyecto
6.1.3. Participar de un debate
6.1.4. Realizar una investigación
7. Aprendizaje fuera del aula
7.1. Trabajar en entornos colaborativos-Herramientas Web 2.0
7.1.1. Muros digitales
7.1.2. Mindmeister
7.1.3. Wiki
7.1.4. Google docs
7.1.5. Google drive
8. Revisión y repaso
8.1. Revisar el trabajo realizado por los alumnos y compártelo con toda la clase.
8.2. Animar a los estudiantes a explicar lo que han aprendido y cuál ha sido su experiencia.
8.3. Al final resolver las dudas e inquietudes de los estudiantes.
9. Autoevaluación y evaluación
9.1. Evaluar el trabajo de los alumnos mediante una rúbrica donde figuren los objetivos cognitivos y competenciales definidos al principio.
9.1.1. Autoevaluación
9.1.2. Coevaluación