1. DESPUÉS DEL EXAMEN
1.1. REVER EL EXAMEN
1.1.1. significa
1.1.1.1. volver a ver el examen
1.1.1.2. fijarnos en lo que nos equivocamos
1.2. ERRORES COMETIDOS COMUNMENTE
1.2.1. CONCEPTUALES
1.2.1.1. no se entendieron las consignas
1.2.2. ESTRATEGIA
1.2.2.1. no se estudió correctamente
1.2.3. ESCRITURA
1.2.3.1. todo aquello que tenga que ver con la gramatica
2. ANTES DEL EXÁMEN
2.1. PASOS PARA APRENDER
2.1.1. tener claro el tema
2.1.2. hacer fichas
2.1.3. leer
2.1.4. hacer una primera lectura
2.1.5. resaltar
2.1.6. resumir
2.1.7. comprobar
2.1.8. preguntar las dudas
2.1.9. realizar cuadros
2.1.10. anotar lo más importante
2.2. TÉCNICAS PARA IDENTIFICAR PREGUNTAS DE EXÁMEN
2.2.1. consultar exámenes anteriores
2.2.2. crear preguntas
2.2.2.1. 1°transcribir palabras clave
2.2.2.2. 2° escribir interrogantes
2.2.2.3. 3°fichas al azar
2.2.2.4. 4°formulación de preguntas
2.2.2.5. 5°responder las preguntas
2.2.2.6. 4°cruce de respuestas
2.2.2.6.1. trabajar en equipo
2.2.3. Adquirir creatividad
2.2.4. incorporar una técnica de estudio
3. PREGÚNTATE
3.1. DÓNDE
3.1.1. AMBIENTE TRANQUILO
3.2. CUÁNDO
3.2.1. ESTABLECER UN PLAN DE ESTUDIO
3.3. CÓMO
3.3.1. Con MATERIALES ESPECÍFICOS
3.4. PORQUÉ
3.4.1. PARA APRENDER
4. DURANTE EL EXÁMEN
4.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4.1.1. CAPACIDAD DE SÍNTESIS
4.1.1.1. Calidad no cantidad
4.1.2. SENTIDO COMÚN Y LÓGICA
4.1.2.1. exponer conceptos respetandolos
4.1.2.2. mostrar originalidad con opiniones
4.1.3. CLARIDAD
4.1.3.1. responder lo que pide la pregunta
4.1.4. BUENA PRESENTACIÓN
4.2. ANTES DE RESPONDER
4.2.1. 1° leida general
4.2.2. 2°Identificar palabras conceptuales
4.2.2.1. Aquella relacionada con los contenidos
4.2.3. 3°Identificar palabras operativas
4.2.3.1. Lo que nos pide responder
4.2.4. 4°preguntar las dudas
4.2.5. 5° Distribuir el tiempo
4.3. TIPOS DE EXÁMENES
4.3.1. ESCRITO
4.3.1.1. Características
4.3.1.1.1. Memorístico
4.3.1.1.2. Comprensivo
4.3.1.2. VERDADERO-FALSO
4.3.1.2.1. Estar pendientes de los adverbios
4.3.1.3. MULTIPLE CHOISE
4.3.1.3.1. opción del descarte
4.3.1.4. LIBRO ABIERTO
4.3.1.4.1. analizar, comparar y argumentar
4.3.1.5. PREGUNTAS A RESPONDER
4.3.1.5.1. 1° Responder lo que se sabe mejor
4.3.1.5.2. Armar la guía para redactar nuestra respuesta
4.3.2. ORAL
4.3.2.1. es necesario tener una actitud positiva
4.3.2.2. haber preparado previamente un apoyo que nos permita organizar la información
4.3.2.3. HERRAMIENTAS PARA EL EXAMEN
4.3.2.3.1. entender la pregunta, en caso de no haberla entendido, pedir al profesor la formulación.
4.3.2.3.2. tener una estrategia de exposición
4.3.2.3.3. ser claros y precisos
4.3.2.3.4. utilizar sinónimos
4.3.2.3.5. no usar muletillas
4.3.2.3.6. tener un buen desenvolvimiento
4.4. ESTRATEGIAS
4.4.1. CONSIGNAS
4.4.1.1. Entender la pregunta antes de responder
4.4.1.2. Caracteristicas
4.4.1.2.1. incluye un verbo
4.4.1.2.2. Son ordenes
4.4.1.2.3. evalúan capacidades
4.4.1.3. las mas usadas
4.4.1.3.1. Identificar, reconocer, enumerar y distinguir
4.4.1.3.2. Ejemplificar
4.4.1.3.3. Definir-Narrar
4.4.1.3.4. Explicar
4.4.1.3.5. Comparar y diferenciar
4.4.1.3.6. Argumentar
4.4.2. MÉTODO BLACK-RED-GREEN
4.4.2.1. objetivo
4.4.2.1.1. tomar en cuenta cada detalle del enunciado
4.4.2.2. partes
4.4.2.2.1. Negro
4.4.2.2.2. Rojo
4.4.2.2.3. Verde
4.5. RESPUESTAS
4.5.1. TIPS
4.5.1.1. tener en claro lo que pide la pregunta
4.5.1.2. dar estructura a la respuesta si es que es necesario
4.5.1.3. decir las cosas claramente sin redundancia
4.5.1.4. estar atentos a las referencias
4.5.1.5. enunciación asertiva
4.5.1.6. usar léxico adecuado
4.5.1.6.1. a la teoría
4.5.1.6.2. al mundo académico
4.5.1.7. escribir para rellenar no sera un respuesta adecuada
4.5.1.8. dar respuestas desarrolladas o no, según lo que se indique en la pregunta
4.5.1.9. tener coherencia, orden y buena presentación al momento de dar la respuesta
4.5.1.10. corregir los errores antes de presentarlos en limpio